PDF Печать E-mail
Тема 4 : Почему нужно быть терпимым



Материал содержит  тестовые задания по теме «Человек среди людей»

Тест 1. Отношения между людьми

Тест 2. Ты и твои товарищи

Тест 3. Зачем люди общаются

Тест 4. Почему нужно быть терпимым

Тест 5. Обобщение по теме.

Представленные контрольно-измерительные материалы для 7 класса  написаны к учебнику «Обществознание. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений» /Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой (М.: Просвещение).

Тематическме КИМы составлены к каждому параграфу темы и содержат задания базового и повышенного уровня сложности. Они расположены по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В и сложным, требующим развернутого ответа в части С.

На выполнение тестовых тематических заданий отводится 7-15 минут.

На выполнение заданий к обобщающему уроку отводится 40-45 минут.

Целесообразность  проведения таких тестовых работ  вызвана необходимостью подготовки учащихся к сдаче  ГИА и ЕГЭ.

В зависимости от формы задания используется различная система оценок. Все правильно выполненные задания части А оцениваются в 1 балл.

Задания уровня В с выбором нескольких вариантов ответа оценивается в 1-2 балла: 2 за правильный ответ, 1 балл при наличии одной ошибки.

За ответы на задания уровня  С может быть выставлена отдельная оценка по пятибалльной системе.

Рекомендуется использовать гибкую систему оценивания результатов тестирования, при которой  ученик имеет право на ошибку:

80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»

60-80% - оценка «4»

40-60%-оценка «3»

0-40% - оценка «2»

Для подготовки  материала использована  работа:

Контрольно-измерительные материалы. Обществознание:7 класс/сост. А.В.Поздеев.-М.: ВАКО, 2011./

Тема 4 : Почему нужно быть терпимым                                                                                                                    

Вариант 1

А1.Способность обеих сторон идти на уступки для урегулирования разногласий:

1.Сотрудничество         2.Избегание        3.Приспособление        4.Компромисс

А2. Случай, происшествие,  недоразумение:

1.Инцидент        2.Конфликт       3.Аргумент      4.Поведение

А3.Верно ли,  что:

А.наиболее острые конфликты происходят из-за моральных барьеров;

Б. несправедливость высказывания может привести к конфликту?

1.Верно только А      2. верно только Б     3. Верны оба суждения    4. Оба суждения неверны

А4.Верны ли суждения о поведение участников в конфликтной ситуации: а)стремление выйти  из конфликтной ситуации, не решая ее, не уступая, но и не настаивая на своем, -это компромисс; б)непогашенный конфликт может вспыхнуть вновь с еще большей силой?

1.Верно только А        2.Верно только Б       3.Верны оба суждения       4.Оба суждения неверны

В1. Найдите в приведенном ниже списке примеры советов, помогающих разрешить конфликтную

       ситуацию.

1.         Проявляйте упорство в разрешении конфликтов.

2.         Уступка – признак слабости, избегайте уступок.

3.         Обратитесь за объективной оценкой конфликта к нейтральному человеку.

4.         Дайте волю своим эмоциям.

5.         Попытайтесь посмотреть на конфликт с точки зрения другой стороны.

6.         Умейте  прощать слабости других людей.

С 1. Назовите три причины конфликтов.

С 2. Назовите варианты поведения в конфликтных ситуациях. Какой из вариантов может привести к

        разгоранию конфликта с новой силой? Почему?

С 3. Приведите два варианта разрешения конфликта. Проиллюстрируйте каждый из них примером.

Вариант 2.

А 1. Что из перечисленного соответствует понятию»конфликт»?

1.         Столкновение противоположных интересов

2.         Дружеский розыгрыш

3.         Обсуждение фильма

4.         Спортивное состязание

А 2. Переход конфликта из внутреннего состояния во внешнее действие:

1.         Причина     2. Осознание      3. Инцидент    4. Посредничество   

А 3. Верны ли суждения о ступенях конфликта:

А. углублению конфликта будут способствовать оскорбления и грубость.

Б. прерывание конфликта может способствовать его разрешению.

1.Верно только А        2.Верно только Б       3.Верны оба суждения       4.Оба суждения неверны

А 4. Верны ли суждения о способах разрешения конфликта:

А. разрешая конфликт, надо быть готовым пойти на уступки.

Б. лучшим способом разрешения конфликта является подчинение.

1.Верно только А        2.Верно только Б       3.Верны оба суждения       4.Оба суждения неверны

В 1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «самообладание». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1.Выдержка  2. Спокойствие  3. Невозмутимость  4. Сдержанность  5. Хладнокровие 6. Раздражение

С 1. Назовите три причины конфликтов.

С 2. Назовите варианты поведения в конфликтных ситуациях. Какой из вариантов может привести  к  разгоранию конфликта с новой силой? Почему?

С 3. Приведите два варианта разрешения конфликта. Проиллюстрируйте каждый из них примером.

Ключ

Вариант 1.                                              Вариант 2.

А 1.4                                                             А 1. 1

А 2. 1                                                           А 1. 3

А 3.2                                                            А 3. 1

А 4.2                                                           А 4. 1

В 1. 3 5 6                                                    В 1. 6

Т. Д. Шипилова, МБОУ " Повалихинская СОШ", Первомайский район, Алтайский край