PDF Печать E-mail
Составление словарной статьи


Направленность       Русский язык           

Количество   20- 30 человек          

Возраст детей           12-13

Тип     Урок с использованием проектной деятельности.         

Место проведения    Класс

Задачи           

1. Развитие основных компетенций учащихся: информационных, коммуникационных, учебно-познавательных.

2.Формирование творческой личности и интереса учащихся к учебной деятельности.

3.Освоение навыков самостоятельной деятельности.

Результат      

Самостоятельное составление словарной статьи для собственной энциклопедии слов. Повторение основных понятий из раздела «Лексика».

Ресурсы        

Презентация, составляемая по ходу урока; толковый, этимологический, фразеологический, словообразовательный словари; словарь синонимов и антонимов; поэтические произведения учащихся, их рисунки.

Суть идеи: Ученые, проводившие свои исследования по всему миру, установили, что успешные лидеры в разных социальных сферах- люди, обладающие проектным образом мышления. Поэтому я считаю, что большое внимание в образовательных учреждения должно уделяться проектному методу обучения. Применение же проектной деятельности на уроках русского языка позволяет словесникам столь сложный материал предмета сделать интересным и легко запоминающимся. А применение в данной деятельности ИКТ позволяет учителю и ученикам идти в ногу со временем. Приведу в пример один из уроков в 5 классе, на котором учащиеся составляют словарную статью для «Энциклопедии слов», также разрабатываемой ими самими.

Технология проведения урока: проектная.

Виды работ на уроке: словарная работа, работа со словарями, составление словарной статьи.

Предварительная подготовка: учащиеся разбиваются на 8 групп (по интересам).

Ход урока:

1.         Оргмомент: Учащиеся разбиваются на 8 групп . Учитель сообщает, что результатом работы на  сегодняшнем уроке должна стать словарная статья для  энциклопедии слов, авторами которой будут учащиеся. Речь пойдет о слове храбрый.

2.         Словарная работа:

Необходимо определить и записать в  столбик слова-прилагательные по их лексическим значениям:

1. Полный лицемерия. (Лицемерный)

2. Обычный, непринужденный. (Естественный)

3. Отличающийся коварством, склонный к нему. (Коварный)

4. Полный довольства, любования самим собой. (Самодовольный)

5. Обладающий инициативой, предприимчивый. (Инициативный)

6. Усердный, старательный до мелочей, но медлительный. (Кропотливый)

7. Исполнительный, соблюдающий порядок. (Аккуратный)

Сложите первые буквы, и вы узнаете тему сегодняшнего урока.

А что такое лексика?

( Вся работа сопровождается слайдами презентации)

3.         Групповая работа со словарями и творческими заданиями : Каждая группа работает со своим заданием: учащиеся определяют лексическое  значение слова храбрый, определяют его происхождение, подбирают к нему синонимы, фразеологизмы, антонимы, однокоренные слова. Придумывают с этим словом стихи и иллюстрируют его значение с помощью собственных рисунков. Подбирают отрывки из  русской литературы и УНТ, в которых встречается это слово.

Результаты оформляются в презентацию. В результате чего мы получаем готовый продукт проектной деятельности- собственную словарную статью к слову храбрый.

4.         Домашнее задание. В качестве домашнего задания я предлагаю детям самостоятельно составить словарную статью к любому из слов, которые предлагались в словарной работе.

Презентация к уроку http://files.mail.ru/O0Y309