PDF Печать E-mail
План-конспект урока русского языка «Сложное предложение», 9 класс



1.      Цель  урока:  дать понятие о сложном предложении; сформировать у обучающихся  необходимые представления, обеспечивающие понимание сложного предложения как синтаксической единицы высшего уровня.

2.      Задачи:

         -сформировать понятие сложного предложения;

- закрепить умение отличать простые и сложные предложения;

- дать представление о типах сложного предложения, формировать умение различать основные типы сложных предложений;

- познакомить со средствами связи  частей сложного предложения и знаках препинания в них;

-развивать речь учащихся за счёт умения правильно употреблять сложные предложения в речи, осознанно оперировать языковым материалом.

10.  Тип урока:      урок освоения новых знаний

11.  Формы работы учащихся: фронтальная, коллективная, самостоятельная

12.  Необходимое техническое оборудование:  компьютер,  проектор.

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА



Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

4

5

6

1.

Организационный момент

Презентация учителя к уроку.

№3

Приветствие обучающихся. Сообщение темы урока, цели, задач

Запись темы урока

1-2 мин.

2.

Актуализация опорных знаний

Презентация «Сложное предложение»,

№1

Учитель  задает вопросы

Отвечают на вопросы учителя

8 мин.

3.

Изучение нового материала

Презентация «Сложное предложение»,

№1

ЭОР«Сложное предложение. Сложносочи-ненное предложение». №2.

Учитель формулирует задания, задает вопросы. Знакомство с новым материалом сопровождается демонстрацией презентации, обращением к ЭОР на http://www.fcior.edu.ru. Учитель  помогает  обучающимся сформулировать  выводы.

Знакомятся с содержанием задания, анализируют предложении, формулируют выводы.

 

15 мин.

4.

Закрепление изученного

Презентация «Сложное предложение»,

№1

Учитель формулирует задания.

Анализирует результаты.

Выполняют задания

13 мин.

5.

Итог урока

 

Формулировка выводов по уроку

Фиксируют выводы

5 мин

6.

Сообщение домашнего задания

«Понятие о сложном предложении. Сложносочи-ненное предложение»,

№3

 

Сообщает домашнее задание, дает комментарий к его выполнению

Запись домашнего задания

2 мин.

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР



Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявле-ния информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

«Сложное предложение»

Текстовый информаци-онный ресурс

презентация

 

2.

«Сложное предложение. Сложносочи-ненное предложение»

Мультимедийный информа-ционный ресурс

презентация

http://www.fcior.edu.ru/card/9661/slozhnye-predlozheniya-slozhnye-soyuznye-predlozheniya-i.html

3.

«Понятие о сложном предложении. Сложносочи-ненное предложение»

 

Текстовый информаци-онный ресурс

упражнение

http://www.fcior.edu.ru/card/10607/urok-24-ponyatie-o-slozhnom-predlozhenii-slozhnosochinennoe-predlozhenie.html

М. В. Шамбанович, МБОУ "ООШ №28, г. Белово, Кемеровская область