Новости образования
Госпрограмма «Развитие образования на 2013-2020 годы» — новая редакция PDF Печать E-mail


Постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 года №295 утверждена новая редакция государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы».

Внесены изменения в следующие разделы:

  • перечень и сведения о целевых индикаторах и показателях госпрограммы, а также сведения о взаимосвязи мероприятий и результатов их выполнения с этими показателями;
  • ресурсное обеспечение реализации госпрограммы за счёт средств федерального бюджета;
  • направления и параметры реализации приоритетных национальных проектов, мероприятия которых реализуются в рамках госпрограммы.


В обновлённой госпрограмме:

  • обеспечено полное отражение показателей и безусловное выполнение поручений, содержащихся в указах Президента России от 7 мая 2012 года;
  • предусмотрены механизмы контроля за исполнением субъектами Федерации относящихся к их полномочиям обязательств по финансовому обеспечению мероприятий, предусмотренных госпрограммой;
  • предусмотрена поддержка субъектов Федерации и вузов Дальневосточного федерального округа и Байкальского региона, Северо-Кавказского федерального округа.
В рамках реализации госпрограммы планируется, в частности, достижение следующих основных результатов:

  • повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг;
  • повышение привлекательности педагогической профессии и уровня квалификации преподавательских кадров;
  • обеспечение потребности российской экономики в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития;
  • увеличение количества российских вузов, отмеченных в первой полутысяче в наиболее массово признаваемых рейтингах мировых университетов;
  • создание условий для получения любым гражданином страны профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки на протяжении всей жизни;
  • формирование сети ведущих вузов страны;
  • реализация гарантии получения дошкольного образования;
  • отсутствие очереди на зачисление детей в возрасте от трёх до семи лет в дошкольные образовательные организации;
  • создание условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, во всех общеобразовательных организациях;
  • охват программами дополнительного образования не менее 75% детей в возрасте от пяти до18 лет;
  • и др.

 
 
 
 
Об образовании в Послании Президента РФ PDF Печать E-mail


Выступая с ежегодным посланием Федеральному собранию, Президент России Владимир Владимирович Путин затронул тему дошкольного, общего и высшего образования.

О выпускном сочинении и ЕГЭ

«Уже давно дано поручение, начиная со следующего учебного года, предусмотреть в выпускном классе итоговое сочинение. Естественно, что его результаты должны наряду с ЕГЭ учитываться при поступлении в вузы и другие учебные заведения».

О детсадах

«В ближайшие 5-6 лет, благодаря положительной динамике, число школьников возрастет на миллион. Нам нужно предусмотреть эффективные решения, в том числе надо так строить детские сады, чтобы в перспективе они могли бы использоваться и под начальную школу. Это не должно привести к удорожанию проектов детских садов».
«Как вариант можно рассмотреть возможность строительства под одной крышей, в едином комплексе. Конечно, тут же оговорю, понимаю прекрасно, что это не федеральный уровень ответственности, региональный, даже местный».

О признании школьных аттестатов и пунктах ЕГЭ в  СНГ 

«В ближайшее время нужно обеспечить взаимное признание документов о школьном образовании со всеми странами Содружества, а также проработать вопрос — это как предложение — о создании пунктов проведения ЕГЭ по российским стандартам, например, в странах СНГ, на базе центров русского языка. Такие экзамены должны проводиться в одно время со сдачей ЕГЭ в наших школах».

О возрождении военной подготовки в вузах

«Мы должны думать, как создать подготовленный мобилизационный резерв. И в этой связи есть предложение, не отказываясь от отсрочек для студентов, изменить саму систему подготовки в вузах — дать возможность всем студентам в ходе учебы и последующего учебного сбора пройти воинскую подготовку и получить специальность».
 
А не последовать ли примеру Москвы? PDF Печать E-mail


Несмотря на обещания Минобрнауки РФ сократить отчетность (см. статьи в настоящем блоге Отчетность в школах всё же сократят,Радужная перспектива), фактическое положение дел на местах не изменилось.

Например, в Департаменте образования г.Москвы подсчитали, что учителя вынуждены ежемесячно составлять около 76 отчетов, хотя  обоснованными и нужными являются максимум четыре из них. Все остальное – это отжившие свой век графики, таблицы,  отчеты, планы, информации и др.

Кроме того учителя отвечают  на грозные запросы полиции, Роспотребнадзора и районных управ, на записки от родителей, а вот на основную работу —  обучение детей и проверку контрольных у них уже не остается ни времени, ни нервов. О директорах и завучах говорить уж и не приходится – они отчеты готовят сотнями.

Разгрузить учителей и избавить их от излишней бумажной работы в Департаменте образования столицы решили при помощи специального интернет – сервиса: любой педагог может отправить чиновникам скан отчета или запроса, который он считает лишним, в т.ч. и анонимно — реакция на каждое письмо  поступит незамедлительно. Любителей бумаготворчества  ждут меры административного воздействия.

Вот бы в каждом регионе так!
 
Конференция в Сочи: луч света в школьном образовании PDF Печать E-mail

С 20 по 23 апреля 2016 года в Сочи на территории Sea Galaxy Hotel Congress & SPA состоится международная конференция «Развитие учреждений общего образования».

На Конференции вы сможете получить практическую информацию о том, как сделать образовательное учреждение успешным и конкурентоспособным. А место проведения Конференции позволит насладиться морским воздухом и палящим солнцем.

 Участие в мероприятии примут руководители средних общеобразовательных учреждений регионов России и стран ЕАЭС, представители федеральных и региональных органов управления и надзора в сфере образования, а также представители профессиональных ассоциаций и общественных объединений.

 Ключевые темы обсуждения:

  • Основные положения новой концепции образования 2016-2020;
  • Инновации и модернизация в общеобразовательных учреждениях; внедрение новых технологий в школе;
  • Локальные нормативно правовые акты школы, основные изменения в содержании;
  • Изменения в сфере аккредитации и лицензирования образовательных учреждений;
  • Информатизация общеобразовательных организаций как фактор повышения управленческой эффективности;
  • Формирование системы оценки качества школ в новой стратегии развития образования;
  • Модернизация и развитие инфраструктуры образовательных организаций;
  • Особенности финансирования организаций в современных условиях;
  • Эффективное планирование деятельности учреждения при кризисных явлениях в экономике.

 Также участников Конференции ждет развлекательная программа. Посещение экскурсий «Вечерний Сочи», «Олимпийский парк», «Роза Хутор» позволит делегатам в полной мере погрузиться в атмосферу удивительного курортного города Сочи, который никого не оставит равнодушным.

 В последний выездной день участникам представится возможность посетить образовательный центр «Сириус»: это организация, профессионально поддерживающая одаренных детей в области искусств, спорта и технического творчества. В программу входит экскурсия по центру, видеопрезентация и многое другое.

Меропрятие проводится на НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОСНОВЕ.

Узнать подробнее и оставить заявку на участие можно на сайте up-obr.ru

 Организатор конференции

3

 
Минобрнауки России урегулирует рабочее времени и времени отдыха педагогов PDF Печать E-mail

Министерством подготовлен проект приказа «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Цель разработки проекта – привести действующий приказ Минобрнауки России в соответствие с положениями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», законодательством о труде, и сделать регламентацию рабочего времени более комфортной для педагогов.

Проект приказа в рамках идей недельного нормирования рабочего времени педагога улучшает положение педагогов и вносит разъяснения для работодателей, исключая возможности для злоупотреблений.

К примеру, проект приказа ограничивает возможность работодателя устанавливать работникам графики подготовки к урокам, а также графики присутствия в учреждении в дни, свободные от проведения уроков, педсоветов и родительских собраний. Проект приказа запрещает требовать от работников обязательное присутствие в школе в указанные дни, четко прописывая что «обязательное присутствие в организации в этот день (период времени) не требуется». Сейчас это не оговорено.

Проектом приказа также предлагается отменить действующую сейчас норму, позволяющую увеличивать до 20 минут рабочее время педагога за счет неустановленных перерывов при проведении «спаренных» занятий. Сейчас она действует.

Проектом предусмотрено, что конкретные должностные обязанности отдельно взятого педагогического работника определяются трудовым договором и должностной инструкцией.

В проекте приказа предлагается отменить норму, основанную на идее «заемного труда», когда работодатель может направлять работника во время каникул, например, на работу в оздоровительный лагерь, – фактически к другому работодателю.

При этом подчеркнем, что проект не предполагает и не вносит никаких изменений в закрепленные ранее нормы продолжительности рабочего времени, устанавливающие в зависимости от занимаемой педагогическим работником должности либо фиксированную продолжительность рабочего времени, составляющую 36 или 30 часов в неделю, либо в нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы, составляющие 18, 20, 24, 25, 30, 36 часов педагогической работы в неделю.

Между тем, сохраняются отдельные вопросы, связанные с правоприменительной практикой действующих в настоящее время норм регулирования рабочего времени. Сигналы о «перегибах» со стороны руководства школ в отношении выстраивания рабочего времени не носят массовый характер, но поступают в Министерство. Именно в связи с этим Минобрнауки России продолжит изучение содержания жалоб, анализ правоприменительной практики и в случае необходимости будет совершенствовать нормативную правовую базу и разъяснительную работу. Министерство в процессе создания и обсуждения проекта приказа находится в постоянном контакте с крупными профсоюзными организациями. Проект согласован Минтрудом России, Минздравом России, Общероссийским профсоюзом образования, а также рабочей группой по доходам, заработной плате и уровню жизни населения Российской Федерации, трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

Учитывая сложность, творческий характер и постоянное развитие стандартов профессиональной деятельности педагогических работников, объективный диалог со всеми заинтересованными сторонами будет продолжен.

Источник: Минобрнауки РФ

 
Покорять Арктику в этом году отправятся воспитанники кадетских школ PDF Печать E-mail

40 юношей и девушек из 13 регионов России примут участие в учебно-тренировочных сборах кандидатов в команду IX российской молодежной экспедиции «На лыжах – к Северному полюсу!».

Отбор стартует уже 1 марта в детском туристическом лагере «Большое Приключение», созданном Дмитрием и Матвеем Шпаро в Республике Карелия. Тренировки продлятся 10 дней. Кандидатам в полярники предстоит пройти испытания, которые, по заверению тренеров и инструкторов лагеря «Большое Приключение», превзойдут по сложности все, что подросткам может встретиться на дрейфующих льдах Северного Ледовитого океана. Разве что в Карелии не будет белых медведей, но 100-километровый лыжный поход по пояс в снегу, умывание снегом, купание в проруби гарантированы.

Участники сборов были выбраны по результатам анкетирования и изучения предварительных заявок. В 2016 году для популяризации географических знаний о российском заполярье в предварительный отбор был добавлен интеллектуальный конкурсный этап. Кандидатам предлагалось ответить на вопросы онлайн-викторины «Знаешь ли ты Арктику?», разработанной специалистами Минобрнауки России, в которой к 29 февраля приняли участие более 81 тыс. человек. Кроме того, по инициативе Минобрнауки в школах и колледжах по всей стране предлагается провести тематические уроки «Арктика – фасад России».

В этом году при рассмотрении заявок от кандидатов было принято решение отдавать предпочтение воспитанникам кадетских учебных заведений.

За места в полярной палатке поборются будущие пожарные из кадетского корпуса МЧС в Санкт-Петербурге, воспитанники Московского Георгиевского кадетского корпуса и Кадетского корпуса Следственного комитета России, юные казаки из Краснодарского края и Ростова-на-Дону, курсанты кадетского корпуса Академии Гражданской защиты из Московской области, а также ученики кадетских школ Вологды, Кемерово, Мурманска, Брянска, Хабаровска, Кировска, Калуги и Челябинска.

По результатам сборов в Карелии и всестороннего психологического тестирования и будет сформирован основной состав экспедиции «На лыжах – к Северному полюсу!».

Накануне отлета из Москвы юным полярникам предстоит еще одна тренировка. На льду Большого Строгинского затона участники команды займутся «арктическим плаванием». С помощью сотрудников Московской службы спасения на водах МЧС будет организована импровизированная полынья, в которой подростки попытаются проплыть в полном экспедиционном облачении и специальных гидрокостюмах.

Справочно

Традиционное арктическое приключение стартует 9-12 апреля 2016 года. Команде из 7 российских подростков в возрасте от 16 до 18 лет предстоит пройти на лыжах 110 км по дрейфующим льдам от станции Барнео до Северного полюса. Возглавит экспедицию знаменитый полярный путешественник Матвей Шпаро. На вершине планеты подростки поднимут флаг России, флаги своих регионов, школ, колледжей и университетов. Экспедиция проводится совместно с Федеральным центром детско-юношеского туризма и краеведения и Министерством образования и науки Российской Федерации.

Источник: Минобрануки РФ

 
Занятия по физкультуре нравятся более 80% школьников и студентов PDF Печать E-mail

С 1 февраля по 11 марта 2016 г. в школах, техникумах, колледжах и вузах всех регионов России Минобрнауки России проводит Всероссийское социологическое исследование вовлеченности обучающихся в занятия по предмету «Физическая культура».

Анкета содержит в себе вопросы относительно проведения занятий, достигаемых результатов, а также различных психологических и социальных аспектов – отношения к занятиям, мотивации, эмоциональной и социальной вовлеченности и других.

Отметим, что в социологическом исследовании принимает участие более 10 000 образовательных организаций: на сегодняшний день анкетирование прошли более 1 200 000 человек из 85 регионов.

При этом предварительные результаты показывают, что занятия по физкультуре нравятся более 80% школьников и студентов. Из всех видов деятельности их больше всего привлекают подвижные и спортивные игры и физические упражнения, тогда как теоретические формы работы интересуют в гораздо меньшей степени. Чаще всего на занятиях школьники и студенты испытывают удовлетворение и интерес; тем не менее, около 30% все же хотели бы разнообразить программу и включить в нее новые темы, а также сделать условия для занятий более комфортными.

По мнению разработчиков, анкеты позволят оценить содержание, условия проведения и эффективность занятий по физкультуре, а также выявить достоинства и недостатки российской системы физического воспитания на разных уровнях образования.

Результаты исследования позволят Минобрнауки России разработать системные меры, направленные на модернизацию образовательных программ по физической культуре, совершенствование организации занятий и повышение качества преподавания в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов.

Источник: Минобрнауки РФ

 


Страница 5 из 5