Новости образования
Андрей Бочаров предложил сделать посещение Волгограда обязательной частью школьной программы PDF Печать E-mail

Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов встретился с губернатором Волгоградской области Андреем Бочаровым. Центральной темой беседы стала модернизация высшего образования. Волгоградская область – одна из первых площадок в ЮФО, где принято решение о создании регионального опорного вуза. Так, ученые советы ВолГАСУ и ВГТУ практически единогласно проголосовали за объединение. Дмитрий Ливанов сообщил, что в случае образования единой образовательной организации Минобрнауки России будет поддерживать в развитии и становлении новый опорный вуз.

Обсуждая развитие высшей школы, губернатор Андрей Бочаров также затронул вопрос необходимой помощи образовательным организациям в ремонте. Министр согласился, отметив, что работы по капремонту общежитий пройдут в регионе в 2016-2017 годах.

Другим важным блоком встречи стало обсуждение дополнительного образования детей, подростков и студентов. «Для нас очень важно развитие системы дополнительного образования, – заверил Андрей Бочаров. – Такая потребность есть в первую очередь у жителей региона, здесь мы можем и должны брать дополнительные расходы».

Глава региона поделился опытом проведения «Уроков Победы», которые с февраля по май 2015 года прошли в каждой волгоградской школе при участии волонтеров и ветеранов Великой Отечественной Войны. По словам Андрея Бочарова, накопленная база делает регион федеральным центром патриотического воспитания. Именно поэтому он предложил сделать посещение города-героя Волгограда обязательной частью учебной программы для всех школьников России. Эта идея нашла поддержку.

Глава региона также передал Дмитрию Ливанову поздравления с профессиональным праздником от Героя Труда, учителя математики школы № 78 г. Волгограда Юрия Лепехина, а также предложение от заслуженного педагога снизить нагрузку на его коллег, связанную с внутренними отчетами. Дмитрий Ливанов поблагодарил за вопрос и поздравления, отметив, что министерство разрабатывает пути решения этой проблемы.

Глава Минобрнауки России обратил внимание на профессионализм преподавателей и учителей Волгоградской области, которые обеспечивают высокий уровень знаний школьников и студентов, и выразил готовность оказать поддержку в выполнении тех задач, которые стоят перед регионом.

Источник: Минобрнауки РФ

 
25 ноября в Измайлово откроется конгресс руководителей учреждений образования PDF Печать E-mail

С 25 по 28 ноября 2015 года в Москве в ГК «Измайлово» пройдет важнейшее событие в сфере образования – Конгресс руководителей образовательных учреждений регионов России. Мероприятие соберет свыше 500 делегатов из России и стран ближнего зарубежья, для которых участие в деловой программе впервые будет бесплатным.

Ключевыми вопросами мероприятия станут:

  • Основные положения Концепции развития образования 2016 – 2020;
  • Аккредитация и лицензирование образовательных учреждений;
  • Маркетинг бюджетных и частных образовательных учреждений, продвижение образовательных услуг;
  • Проектирование профессионального образовательного процесса в соответствии с новым ФГОС;
  • Инклюзивное образование;
  • Методы создания собственной образовательной программы и внедрение её в учебный план.

В качестве спикеров будут приглашены ведущие эксперты отрасли, среди которых представители государственной власти, органов местного самоуправления, органов надзора, доктора педагогических наук, директора научно-образовательных центров, а также специалисты профильных ассоциаций и некоммерческих партнерств и делегаты из Германии, Сингапура и Финляндии.

Все итоги обсуждений попадут в резолюцию, которая в дальнейшем будет распространена по законодательным органам власти федерального и регионального уровней.

Для удобства слушателей программа мероприятия будет разделена на параллельные секции, посвященные разным уровням образования: дошкольномуобщеобразовательному и среднему профессиональному.

Завершающим этапом Конгресса станет непосредственное знакомство с работой образцовых образовательных учреждений Москвы. Программа подразумевает также культурно-развлекательную часть, включающую в себя обзорную экскурсию по столице, посещение историко-архитектурного комплекса «Кремль в Измайлово» и одного из лучших театров города.

Обязательными условиями участия являются предварительная регистрация и заселение в Конгресс-отель на срок прохождения мероприятия.

Узнать подробнее и зарегистрироваться

 

 
Юбилейный День учителя в Государственном Кремлевском Дворце PDF Печать E-mail

5 октября 2015 г. в России отмечается профессиональный праздник работников сферы образования – День учителя, который в 2015 году отмечен особой датой – 50-летним юбилеем.

По случаю этого важного профессионального праздника в Государственном Кремлевском Дворце состоится праздничный концерт с ярким сценическим шоу и выступлениями творческих коллективов, а также звезд российской эстрады.

Самой интересной частью торжественной программы станет церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015», который проводится вот уже в 26-й раз. В течение года представители системы образования из всех регионов России проходили отборочные туры, соревновались. Лучшие из них попали на самый сложный заключительный этап, который проходит в Казани, и именно 5 октября на сцене Государственного Кремлевского Дворца будут объявлены победители в различных номинациях, а также назван абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015».

В мероприятии примут участие представители Администрации Президента, Правительства и Совета ФедерацииРоссийской Федерации, а также региональные делегации педагогических работников, возглавляемые высшими должностными лицами всех регионов России. Ведущими мероприятия станут телеведущая, лауреат премии «ТЭФИ» Анастасия Чернобровина, главный редактор издания «Учительская газета» Петр Положевец, «Учитель года России» в 2014 году Алла Головенькина. В торжественной части мероприятия запланировано приветственное слово Председателя Совета Федерации Федерального Собрания РФ Валентины Матвиенко.

К вручению почетных статуэток «Малый хрустальный пеликан» приглашены почетные гости: Жорес Алфёров, Евгений Ямбург, Элина Быстрицкая, Василий Лановой, Марина Неёлова, Чулпан Хаматова и многие другие.

Перед началом праздничного концерта в фойе Государственного Кремлевского Дворца будет проходить специальная программа, которая позволит погрузить зрителей в атмосферу и историю профессионального праздника с помощью интерактивных и познавательно-развлекательных зон.

Источник: Минобрнауки РФ

 
Лучший опыт реализации образовательных стандартов для учеников с ОВЗ обсудили в Москве PDF Печать E-mail

5 сентября 2015 года в Москве стартовал Всероссийский семинар-совещание по обмену опытом лучших практик реализации федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы.

Участниками семинара-совещания стали специалисты органов государственной и муниципальной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, представители психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПК) общеобразовательных организаций, апробирующих федеральные государственные образовательные стандарты обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; сотрудники институтов дополнительного профессионального образования, общественных организаций.

Первый день семинара прошел в Министерстве образования и науки Российской Федерации. В работе приняли участие 210 специалистов из 78 регионов России, и еще 830 человек работали удаленно в режиме видеотрансляции.

Открыл семинар заместитель Министра образования и науки Российской Федерации, руководитель данной координационной группы, Вениамин Каганов.

На пленарном заседании директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрануки России Евгений Сильянов рассказал о государственной политике реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы.

На двух секционных заседаниях обсуждались доклады представителей 7 субъектов Российской Федерации.

Разработчики стандарта – доктор педагогических наук, профессор Светлана Ильина, доктор педагогических наук, профессор Ольга Красильникова – рассказали об организации образования обучающихся с легкой умственной отсталостью и обучающихся с нарушением слуха.

Региональная специфика апробации стандартов была представлена также в выступлениях начальника отдела образования Комитета по образованию города Санкт-Петербурга Надии Спиридоновой, заместителя председателя Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Светланы Хотько, начальника отдела специального (коррекционного) образования и учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Министерства образования Омской области Оксаны Марьенкиной, начальника отдела специального, дополнительного, физкультурно-спортивного образования и воспитания Министерства образования Калининградской области Ларисы Барковской, начальника Управления общего образования Министерства образования Московской области Ирины Морозовой и других.

Источник: Минобрануки РФ

 
Первые плоды Всероссийской акции по безопасности дорожного движения PDF Печать E-mail

Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» в рамках федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах» прошла Всероссийская акция по безопасности дорожного движения.

В проекте приняли участие около 1000 ребят со всей России. Мероприятие проходило при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

На торжественной линейке был дан старт игре «Мой безопасный город». Юным знатокам ПДД предстояло пройти 10 испытаний: от безопасной поездки по улице на велосипеде до оказания первой помощи пострадавшему в дорожно-транспортном происшествии.

В интерактивной форме участники продемонстрировали знания правил дорожного движения, создали памятку для пассажира школьного автобуса, разработали свой «безопасный маршрут в школу», представили его в форме схемы, рисунка или компьютерной презентации.

«Большая часть дорожно-транспортных происшествий с участием детей в возрасте до 16 лет происходит из-за неправильного поведения на улицах и дорогах. Мы уверены, что интерактивная форма игры, которую предлагает данная акция, является эффективным средством работы с подростками по пропаганде безопасности дорожного движения. Моделирование и разрешение ситуаций, возникающих на дорогах, воспитывает у ребят серьёзное отношение к соблюдению правил, учит выбирать оптимальную манеру поведения на дороге и прилегающей к ней территории», – рассказал генеральный директор ВДЦ «Орлёнок» Александр Джеус.

По итогам проведения акции будет разработан комплекс методических рекомендаций для образовательных учреждений России по проведению подобных мероприятий в регионах страны.

Источник: Минобрнауки РФ.

 
«Президентские состязания»: лидируют школьники из Саратова и Челябинска PDF Печать E-mail

В Анапе подвели итоги XVII Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания». В общекомандном зачете первые места заняли учащиеся сельской школы из Саратовской области и школьники из города Златоуста Челябинской области.

На протяжении двух недель восьмиклассники со всей страны соревновались в масштабном проекте, организованном Минобрнауки России, Минспорта России, Всероссийским детским центром «Смена» и Федеральным центром организационно-методического обеспечения физического воспитания.

Напомним, что в программу соревнований были включены творческий и теоретический конкурсы, спортивное многоборье (прыжок в длину с места, наклон вперед из положения сидя, подтягивание, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, бег 1000 м), мини-футбол, баскетбол 3 х 3, плавание, настольный теннис, эстафетный бег, дартс, шахматы, бадминтон.

Всего в «Президентских состязаниях» в 2015 году приняли участие около 2000 школьников из 80 регионов России – это 149 класс-команд, которые боролись изо дня в день, чтобы завоевать достойные награды.

В общекомандном зачете среди городских класс - команд:

1 место заняла команда Челябинской области (8 «В» класс средней общеобразовательной школы № 90» г. Златоуста);

2 место заняла команда Волгоградской области (8 «А» класс средней общеобразовательной школы № 100 Кировского района города Волгограда»);

3 место заняла команда Республики Коми (8 «А» класс средней общеобразовательной школы № 9 г. Сыктывкара).

В общекомандном зачете среди сельских класс-команд:

1 место заняла Саратовская область (8 класс средней общеобразовательной школы с. Новая Порубежка Пугачёвского района);

2 место занял Приморский край (8 «А» класс средней общеобразовательной школы № 1 имени В.М. Пучковой с. Хороль);

3 место заняла команда Пермской области (8 «Б» класс Сылвенской средней общеобразовательной школы).

В рамках программы команды выступали и в творческом конкурсе, где они поведали о красоте и колорите своего родного края и не забыли о кумирах, о чемпионах, которые своим примером каждый день вдохновляют ребят на новые спортивные подвиги. В этом году творческий конкурс был посвящен, в том числе, 70-летию Великой Победы, ведь в каждом регионе есть свои герои, которые защищали нашу Родину.

В творческом конкурсе среди сельских класс – команд:

1 место заняла команда Нижегородской области (8 класс Запрудновской средней общеобразовательной школы);

2 место заняла команда Иркутской области (8 «В» класс Новонукутской средней общеобразовательной школы п. Новонукутский);

3 место заняла команда Республики Дагестан (8 «Б» класс Ансалтинской средней общеобразовательной школы).

В творческом конкурсе среди городских класс-команд:

1 место заняла команда Республики Саха (Якутия) (8«Б» класс Якутской городской национальной гимназии г. Якутска);

2 место заняла команда Нижегородской области (8 «А» класс средней школы № 17 имени г. Заволжье);

3 место заняла команда Тверской области (8 «Б» класс гимназия № 2 г. Осташкова).

Что касается теоретического конкурса, то в него входило как компьютерное тестирование, так и финальный этап, в ходе которого дети должны были максимально быстро ответить на вопросы, касающиеся олимпийского движения в России и мире, заслуг отечественных спортсменов и норм физической подготовки.

В теоретическом конкурсе среди сельских класс–команд:

1 место заняла команда Иркутской области (8 «В» класс Новонукутской средней общеобразовательной школы п. Новонукутский);

2 место заняла команда Пермского края (8 «А» класс средней общеобразовательной школы № 1 имени В.М. Пучковой» с. Хороль);

3 место заняла команда Челябинской области (8 «А» класс Краснооктябрьской средней общеобразовательной школы п. Ишалино).

В теоретическом конкурсе среди городских класс-команд:

1 место заняла команда Мурманской области (8 «А» класс средней общеобразовательной школы № 1 с углубленным изучением английского языка г. Ковдора);

2 место заняла команда Челябинской области (8 «В» класс средней общеобразовательной школы № 90» г. Златоуста);

3 место заняла команда города Москвы (8 «Б» класс школы №2 009).

С более подробным списком победителей и призеров по каждому из направлений можно ознакомиться на сайте Всероссийского детского центра «Смена» smena.org.

Источник: Минобрнауки РФ.

 
В школы Москвы предлагают вернуть практику утренних зарядок PDF Печать E-mail

По словам главного травматолога-ортопеда Москвы, проблемы с позвоночником сейчас имеет любой человек старше 60 лет

Для профилактики болезней позвоночника в школы Москвы необходимо вернуть практику утренних зарядок, сообщает Агентство городских новостей «Москва» со ссылкой на главного травматолога-ортопеда Москвы, заведующего кафедрой общей и специализированной хирургии факультета фундаментальной медицины Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Вадима Дуброва.

«Нет такого человека, у которого хотя бы раз за всю жизнь не было проблем со спиной. Профилактикой заболеваний позвоночника является физкультура, оздоровление населения. Зарядки, конечно, нужно вернуть в школы», - сказал Дубров.

Он уточнил, что проблемы с позвоночником сейчас имеет любой человек старше 60 лет.

В конце июля специалисты Московского центра качества образования и детского оздоровительно-образовательного центра «Команда» впервые провели измерение спортивных возможностей школьников. Также проверялось умение учащихся работать в команде.

В диагностике приняли участие более 200 московских школьников.

Ребята провели исследование жизненной емкости своих легких и оценили функциональное состояние дыхательной системы. По результатам каждый выбрал спортивную секцию.

Источник: http://www.edu.ru/

 
Для жителей Крыма — коротко о российском образовании PDF Печать E-mail



Уважаемые жители Крыма! Приветствуем вас с вхождением в многонациональную Россию!            Чтобы легче  ориентироваться в новой  образовательной среде, блог предлагает ряд материалов, которые, надеемся, помогут понять как организовано российское образование, чему обучают детей в школах, техникумах и вузах  России и др. Тем, кто пожелает получить более подробную информацию по этим вопросам, советуем обратиться к материалам блога инспектора народного образования.

О праве на образование.

Право гражданина России на образование установлено  Конституцией Российской Федерации (ст. 43) и реализуется в соответствии с федеральным законом от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Гражданину России независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств, гарантируются общедоступность и бесплатностьв соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основебесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые. Основное общее образование является обязательным.

Федеральный закон об образовании дополняется региональными нормативными правовыми актами в сфере образования в соответствии с возложенными на них полномочиями.

О языке

Гражданам России гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

Народам России  предоставлено  право на получение общего образования на родном языке, а также право на изучение родного языка, что  обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования. Кроме того образование может быть получено на иностранном языке.

По словам министра образования Д.Ливанова, в крымских школах ученики смогут изучать не только русский, но украинский и крымско-татарский языки.  Для этого в образовательных учреждениях республики будут дополнительно созданы необходимые условия.

Об образовании

Образование делится на общее, профессиональное, дополнительное образование и профессиональное обучение.

Общее образование граждане России получают в образовательных организациях: детсадах, школах, лицеях, гимназиях, кадетских, казачьих школах и других.  Образовательная организация в зависимости от того, кем она создана, является государственной, муниципальной или частной.

Общее образование имеет уровни:

  1. дошкольное образование;
  2. начальное общее образование;
  3. основное общее образование;
  4. среднее общее образование.

Уровни профессионального образования:

  1. среднее профессиональное образование;
  2. высшее образование — бакалавриат;
  3. высшее образование — специалитет, магистратура;
  4. высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации.

Дополнительное образование включает дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

Кроме того созданы необходимые условия для  обучения детей, имеющих выдающиеся способности в различных сферах деятельности (учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте), а также для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе посредством организации инклюзивного образования.

Как заявил министр образования Д. Ливанов, система среднего образования в Крыму требует серьезных изменений. В частности, речь идет о повышении зарплаты учителей — в два-три раза, а также об обновлении инфраструктуры.

«Несколько десятков миллионов рублей выделено на строительство спортивных залов в сельских школах в Крыму и Севастополе. Я думаю, что к 1 сентября мы очень серьезно обновим в этой части школьное образование», — отметил он.

Управление образованием

Управление образованием осуществляют федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления, которые передают свои полномочия в сфере образованиям органам, осуществляющим управление в сфере образования:

  • на федеральном уровне – это Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России);
  • на региональном уровне — эти органы в разных территориях называются по разному: департамент, министерство, управление и др.;
  • на  уровне муниципального образования –  эти органы  также имеют различные наименования: управление образования, отдел образования, и т.д.

Каждый из них  имеет свою структуру, определяемую соответствующим органом власти.

Актуальная информация

Минобрнауки РФ дало разъяснения для выпускников образовательных организаций Крыма: при поступлении в российские вузы будут учитываться результаты экзаменов, среднего балла аттестата и собеседования.
Выпускники могут сдавать ЕГЭ  по желанию. Для этого откроется 4 пункта: в Симферополе, Севастополе, Феодосии и Керчи.  Остальные выпускники могут сдавать экзамены по прежней системе. Выпускники 9-х и 11-х классов крымских школ получат документы об общем образовании российского образца, а те, кто пожелает, — и аттестаты украинского образца.
По словам министра Минобрнауки Д.Ливанова количество бюджетных мест в вузах Крыма и Севастополя в 2014 году будет сохранено на уровне около 7 тысяч, в других вузах России для крымских студентов будет создано дополнительно 8-9 тысяч бюджетных мест, т.е. практически для каждого выпускника крымской школы будет создано бюджетное место.

Как сообщает РИА Новости, выпускники школ Крыма в этом году смогут поступить в вузы МЧС РФ без конкурса. Все шесть учреждений высшего профессионального образования МЧС России (академия гражданской защиты, академия государственной противопожарной службы, Санкт-Петербургский университет, Уральский, Ивановский и Воронежский институты государственной противопожарной службы) готовы принять выпускников крымских школ и курсантов пожарно-технического профиля Украины.

Абитуриенты не будут сдавать ЕГЭ — прием будет проводиться на основании вступительных экзаменов. Среди обязательных предметов, которые будут сдавать будущие абитуриенты и курсанты — русский язык, математика, физика, история, обществознание и физическая подготовка. Единственное отличие при сдаче экзаменов для девушек — нормативы по физподготовке.

О российских вузах  можно узнать, воспользовавшись социальным навигатором «Вузы России: навигатор абитуриента – 2014».
В Минобрнауки  России по вопросам приемной кампании в детские сады, школы, образовательные организации среднего и высшего профессионального образования работает «горячая линия:                    8-495-539-55-20 (в рабочие дни с 9:00 до 16:00) .

 
Крымчанам – коротко о российском дошкольном образовании PDF Печать E-mail


Как уже отмечалось, дошкольное образование является одним из уровней общего образования. Дошкольная образовательная организация, или как просто в народе называют – детсад, обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов. Детсады могут быть государственными, муниципальными и частным. Причем частные детские сады теперь можно открывать и в жилых помещениях.

 О дошкольных образовательных организациях

В детсады принимаются дети в возрасте от двух месяцев. Ребенка можно записать,   подав документы непосредственно в садик, а также через Интернет, зайдя на местный портал госуслуг, или воспользовавшись системой электронной очереди eo.edu.ru.

В детсаду детям  обеспечиваются  присмотр и уход, а  начиная с трех лет, еще и обучение, воспитание по программам дошкольного образования.

Режим работы — по  пятидневной   или шестидневной рабочей  неделе, определяется учреждением самостоятельно с учетом мнения родителей.

Образовательная деятельность осуществляется за счет государства, а за присмотр и уход  с родителей взимается плата, которая определяется местным органом власти. Обычно родители оплачивают  только часть от общей стоимости присмотра и ухода, при этом некоторые категории семей могут полностью или частично освобождаться от платы.

За присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также за детьми с туберкулезной интоксикацией, обучающимися в государственных и муниципальных дошкольных образовательных организациях, родительская плата не взимается.

Родители  участвуют в управлении дошкольной организацией через органы государственно-общественного управления: попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы, предусмотренные уставом образовательной организации.

Об организации образовательной деятельности

Содержание и организация образовательной деятельности определяется образовательной программой, которая разрабатывается и утверждается учреждением  самостоятельно  в соответствии  с  федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС ДО). Программа обеспечивает детям:

  • социально-коммуникативное развитие;
  • познавательное развитие;
  • речевое развитие;
  • художественно-эстетическое развитие;
  • физическое развитие.
Программа  реализуется в   группах общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной или комбинированной направленности. Но могут быть организованы группы и  без реализации образовательной программы:

  • группы  детей  раннего  возраста,  обеспечивающие  развитие,   присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;
  • группы по присмотру и уходу для воспитанников в возрасте от 2 месяцев  до   7 лет (организация  питания  и   хозяйственно-бытового   обслуживания   детей, обеспечение соблюдения ими личной гигиены и режима дня);
  • семейные  дошкольные  группы    общеразвивающей  направленности  или   присмотра и ухода  за  детьми.
Группы могут функционировать в режиме:

  • полного дня (12-часового пребывания);
  • сокращенного  дня  (8  — 10,5 часового пребывания);
  • продленного дня (13-14-часового   пребывания);
  • кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день)  и   круглосуточного пребывания;
  • группы выходного дня — по запросам  родителей  (законных  представителей)   в выходные и праздничные дни.
Дошкольное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья  организуется как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах или в отдельных образовательных организациях.

Для  воспитанников,   нуждающихся   в   длительном   лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать детсад, на основании заключения медицинской организации и письменного обращения родителей обучение может быть организовано на дому.  Родители могут выбрать и такую форму получения дошкольного образования как семейное образование.

Учебные пособия, средства обучения и воспитания в пределах ФГОС ДО предоставляются детям бесплатно.

Детский сад сверх Программы по желанию родителей за отдельную плату может предоставлять дополнительные образовательные услуги.
 
Крымчанам – кратко о российской начальной школе PDF Печать E-mail


Начальное общее образование является одним из уровней общего образования и играет исключительно важную роль в развитии личности ребенка. Начальное образование может быть получено  в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (начальная  школа, начальные классы  в составе основной и средней общеобразовательной организации), в очной, очно-заочной или заочной форме, и вне организаций — в форме семейного образования.

При получении образования в образовательной организации могут использоваться различные формы обучения, в т.ч. обучение на дому, обучение по индивидуальному учебному плану. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

Обучение в начальных классах четырехлетнее. Аттестация учащихся начальных классов производится со второго класса по пятибалльной системе.

Как записаться в школу

В первый класс принимаются дети в возрасте, начиная с  6 лет и 6 месяцев, но не старше 8 лет. В порядке исключения могут быть приняты дети моложе 6,5 лет. За каждой школой закрепляется определенная территория. Прием детей, проживающих на закрепленной территории, начинают не позже 1 февраля и заканчивают не позднее 30 июня.  В течение июля — августа, но не позже 5 сентября, родители могут записать ребенка в любую другую образовательную организацию при наличии в ней свободных мест. В любом случае органы управления образованием обязаны предоставить возможность обучения каждому ребенку, достигшему соответствующего возраста.

При приеме на обучение никаких испытаний не проводится. Дети, не посещавшие детский сад, могут пройти подготовку к школе в специальных подготовительных группах, организуемых образовательными организациями.

Предельная наполняемость классов – 25 человек. По желанию родителей школой могут быть организованы группы продленного дня.

О режиме занятий

Начальные классы могут работать в режиме 5-дневной или 6-дневной учебной недели. Продолжительность урока определяется СанПин и не должна превышать 45 минут, в 1 классе — в первом полугодии — 35 минут.

Продолжительность учебного года в 1 классе — 33 учебные недели, во 2–4 классах — 34 учебные недели. Детям предоставляются каникулы: осенние, зимние, весенние, летние, определяемые календарным учебным графиком образовательной организации.  Для 1 -х классов устанавливаются дополнительные каникулы. Учебные занятия  заканчиваются в мае.

Чему учат в начальной школе

Обучение в  начальной школе осуществляется по образовательным программам, разрабатываемым образовательной организацией самостоятельно в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО).

Начальное образование может быть получено на родном языке из числа языков народов Российской Федерации. Родной язык может изучаться в начальной школе.

Важнейшей частью образовательной программы являетсяУчебный план, кото­рый содержит две составляющие:обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса (администрация, учителя, родители).

Обязательные учебные предметы:

  • Русский язык;
  • Литературное чтение;
  • Иностранный язык;
  • Математика;
  • Окружающий мир;
  • Основы религиозных культур и светской этики (в 4 кл.);
  • Музыка;
  • Изобразительное искусство;
  • Технология;
  • Физическая культура (не менее 3 час. в неделю, заменять другими предметами нельзя).
Часть Учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, может быть использована на  изучение отдельных предметов обязательной части, введение специально разработанных учебных курсов (например, «Основы исследовательской деятельности», «Основы проектной деятельности» «Компьютерная грамотность» и др.), региональный компонент.

Внеуроч­ная деятельность организуется в таких формах  как экскур­сии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования,  общественно полезные практики и т. д.

Предельно допустимая недельная нагрузка:

  • при 5- дневной рабочей неделе: в 1 классе -21 час, в   остальных классах – по  23 часа;
  • при 6- дневке: в 1 классе — 21 час, в остальных классах – по 26 часов.
О системах обучения

В настоящее время в начальной школе используются две системы обучения детей: традиционная и развивающая. К традиционной относятся программы: «Начальная школа 21 века», «Школа 2100», «Школа России», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива». К развивающим системам относятся две программы: Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова. В рамках одной школы могут применяться разные программы.

Программы отличаются способом подачи информации и приоритетами, степенью загруженности ребёнка, вовлеченности родителя в процесс обучения, а также общей сложностью. Каждая система предлагает свой комплект учебников, рабочих тетрадей и дидактических материалов. При этом вне зависимости от программы ученик получает одни и те же знания, определенные ФГОС НОО. Самой популярной   является «Школа России». По ней обучается около половины российских школьников.

Образовательная организация вправе оказывать образовательные услуги за пределами реализуемой  образовательной программы, но за родительскую плату.

Обучающиеся бесплатно обеспечиваются  учебниками и учебными пособиями, а также учебно-методическими материалами, средствами обучения и воспитания в пределах ФГОС, а за пределами ФГОС и при оказании платных образовательных услуг — в порядке, устанавливаемом организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Актуальная информация

Минобрнауки России разместило на своем сайте специальную страницу  «Республика Крым и г. Севастополь: интеграция системы образования и науки», на которой будет размещаться справочная  информация по вопросам образования, науки и молодежной политики для граждан России, проживающих в Республике Крым и г. Севастополе. На этой же странице размещены телефоны «горячей линии» министерства по различным вопросам образования для жителей Крыма.

В приложениях к материалу представлен Порядок признания в Российской Федерации документов об образовании, выданных на территории Украины, и сообщается  также, что на переходный период будет разработан федеральный закон, который будет регулировать процесс интеграции систем образования Республики Крым и г.Севастополя в российскую систему образования.
 


Страница 3 из 5