PDF Печать E-mail
Хозяйство и отрасли специализации РТ. 9 класс

Цели: 1) обучающая
сформировать представления о главных чертах современного хозяйства РТ. Изучить отрасли специализации РТ. Познакомить со структурой экономики. Закрепить знания терминов и понятий.
2) развивающая
развивать умение работать с экономической картой РТ и экономической картой РФ. Развитие логического мышления, перенос знаний в новую ситуацию. Развить умение работать с дополнительными источниками информации.
3) воспитательная
культура умственного труда.
Оборудование: экономическая карта РТ,
экономическая карта РФ,
проектор,
интерактивная доска.
Ход урока
I Организационный момент;
II Проверка домашнего задания;
1) Дайте оценку экономико – географического положения РТ;
2) Население РТ;
3) Охарактеризуйте природные условия и ресурсы РТ.
III Изучение нового материала.
РТ индустриально – аграрная республика. Первые промышленные предприятия – кожевенные, медеплавильные появились уже в XVII веке. В XVIII – XIX в.в. были основаны Казанское адмиралтейство, суконные, текстильные, свечные, химические предприятия.
В конце XIX века крупными предприятиями были: стеариново – мыловаренный, глицериновый и химические заводы, торгово–промышленное общество. Алафузовых фабрик и заводов, Казанский пороховой завод. В конце XIX в. В Казанской губернии насчитывалось 176 промышленных предприятий с 10,5 тыс. рабочих. Из Казанской губернии вывозили хлеб, лес, изделия химических, кожевенных и ткацких предприятий. После Октябрьской революции частные предприятия были национализированы, объединены в тресты (Металлотрест, Текстильтрест, Пищетрест, Электротрест и др.). За годы индустриализации народного хозяйства реконструированы и созданы новые предприятия. Республика превратилась в крупный центр – химического и нефтехимического производства и машиностроения. Экономика РТ характеризуется устойчивым экономическим развитием.

Учитель На доске написаны слова Н.Н. Баранского : «Географическое разделение труда является процессом, выделяющим из хозяйственной производственной деятельности сельское хозяйство и промышленность и затем их отдельные виды и разновидности, процессом, обособляющим их территориально и в то же время связывающим их в более или менее единую
хозяйственную систему».
Ключевое слово – географическое разделение труда – ребятам не знакомо. Но так учащиеся могут охарактеризовать межотраслевые комплексы, следовательно мы на уроке выясняем: «Что такое географическое разделение труда?».
Ученики высказывают свое мнение и вместе с учителем дают определение.
Ученики в тетрадях записывают схему с доски, дополняют и комментируют её.
специализация территории:

наличие транспорта для особенности
обмена продукцией ЭГП

производство продукции наличие природных
дешевле, чем в других регионах ресурсов

продукции выпускается больше, чем необходимо
Ученики Делают вывод и дают собственное определение.
Географическое разделение труда выражается в специализации отдельных отраслей по выпуску определенной продукции.
Учитель Сейчас мы попробуем с вами вычислить коэффициент специализации.
= ,
П – доля продукции района, в общем производстве страны,
Н – доля населения района к общему населению.
Если К>1, значит эта отрасль специализации.
Учащиеся называют отрасли специализации РТ.
- химическая
- нефтехимическая
- машиностроение
- легкая
- пищевая
- производство строительных материалов
Учитель Какие факторы влияют на отрасли специализации?
Ученики Предположения и высказывания учащихся. Например: 1) продукция должна быть дешевле, чем в других местах (не имеет смысла везти продавать северные фрукты и овощи на юг, а вот южные фрукты почти круглый год можно видеть на рынках); 2) товаров и услуг производится больше (на Севере европейской части древесины заготавливают больше, чем необходимо. Лес везут в Центр, на Юг и экспортируют; 3) продукция необходима стране (добыча алмазов в Якутии дороже, чем в ЮАР. Алмазы востребованы не только в ювелирной промышленности, но и в горно – добывающей промышленности, в строительстве.
Учитель Запишем факторы оказывающие влияние на географическое разделения труда РТ.
1) научно – исследовательская база
2) выгодное ЭГП
3) развитие транспортных путей
4) наличие природных ресурсов
5) увеличение роли финансово – кредитной сферы банка
6) развитие малого и среднего бизнеса
Учитель на доске пишет схему.
Географическое разделение труда:
пищевая промышленность
химическая промышленность
легкая промышленность
ТЭК
машиностроение
I Химическая промышленность
Химия органического синтеза включает: (производство синтетического каучука, пластмассы, синтетических смол, шин).
Крупные производственные комплексы отрасли:
- АО «Оргсинтез»;
- «Нижнекамскнефтехим»;
- «Нижнекамскшина»;
- «Тасма»;
- Завод синтетического каучука им. С.М. Кирова.
Главные инновации: 1) производство ударопрочного полистирола, полипропилена;
2) новые марки полипропилена;
3) высокоэффективные типы шин.
Основная химия включает производство кислот, щелочей, солей.
Горнохимическая промышленность
Юго-запад РТ – добыча фосфоритов.

II Топливная промышленность:
нефтяная газовая угольная
Ежегодно добывают 29 млн.т нефти. Главные месторождения: Шугуровское, Ромашкинское; центры – Альметьевск, Азнакаево, Бугульма, Бавлы, Елабуга. Нефтепровод «Дружба»: Альметьевск – Белоруссия – Европа; Альметьевск – Новороссийск.
Учащиеся по карте «Природные ресурсы РТ» объясняют куда поступает нефть, что из неё изготавливают и какое крупное объединение регулирует данные процессы.
Учитель вместе с детьми делают вывод по данной отрасли промышленности.
III Энергетика
Традиционные источники – ТЭС, ТЭЦ.
Нижнекамская ГЭС
Заинская ГРЭС
Суммарная мощность электростанций 7073 Мегаватт.
Учитель: Почему прекратили строительство АЭС в нашей республике? (учащиеся высказывают свои предположения).
Учитель: 1) фундамент Казанского яруса находится в движении; 2) охладительная система, которая накапливает радионуклиды находится ниже уровня реки Кама.
IV Машиностроение
В комплексе предприятий машиностроения крупными являются:
- Камский автомобильный завод;
- Елабужский завод легковых автомобилей;
- Казанское авиационное производственное объединение;
- Казанский вертолетный завод;
- Зеленодольский судостроительный завод.
Учащиеся подготовили сообщение о машиностроительном комплексе. (Например: производство вертолетов Ми-8, Ми-38, «Ансат», «Актай»)
Обобщение по отраслям специализации РТ.
С помощью проектора задание появляется на большом экране.
О первом Здесь река, лидирующая в России по числу расположенных на её берегах городов, принимает свой самый полноводный приток
О втором Здесь расположен крупнейший в России завод по производству грузовых автомобилей
О третьем Второй по размеру город назывался Брежнев
О четвертом Титульный народ этого субъекта федерации – второй по численности народ России
Ответы: 1) На р.Волга расположено больше городов, чем на других реках России. Река Кама впадает в Волгу ;
2) Набережные Челны – КАМАЗ;
3) Набережные Челны;
4) татары – второй народ после русских по численности РФ.
Итог урока.
РТ – это республика с мощным промышленным потенциалом. В РТ проводится активная политика государственной поддержки предприятий, выпускающих товары – лидеры и приносящих основную долю прибыли. К таким товарам лидерам относятся нефть, нефтепродукты, вертолеты, автомобили, полиэтилен и другие. На следующих уроках мы будем рассматривать другие отрасли специализации.
Домашнее задание.
Опережающее задание: Найдите сообщения и интересные факты по отраслям – пищевая, легкая промышленность в РТ.
Н. А. Тихонова, школа №69, Республика Татарстан