PDF Печать E-mail
Разработка открытого урока для первоклассников в рамках мероприятия «Шире круг»

Цели урока:

Образовательная: ознакомление учащихся с различными физическими явлениями,создание мотивации учебно -познавательной деятельности, формирование интереса к изучению физики.

Воспитательная: вовлечение детей во внеурочную деятельность, сплочение ученического коллектива и их родителей.

Развивающая: развитие памяти, мышления, внимания, развитие кругозора.

Ход урока:

1.      Организационный момент

2.      Демонстрация занимательных опытов

3.      Завершение урока

Оборудование и материалы:

      лист бумаги, стакан с водой

      медицинская перчатка, насос Комовского, колокол стеклянный

      свинцовые цилиндры, нож, штатив, набор грузов

      круглодонная колба с пробкой, трубкой и зажимом, сосуд с подкрашенной жидкостью

      яйцо, стакан с солёной водой, сосуд с водой

      картонная коробка, штатив, сухое горючее, спички, стакан с водой

      кусок хлопчатобумажной ткани, стакан со спиртом, пинцет, спички

      вертушка из фольги, штатив, сухое горючее, спички

      электрофорная машина, султаны электрические на подставках (2 шт.)

      эбонитовая палочка, кусок шерстяной ткани, конфетти

      электронный осциллограф, динамик

      модели фонтанов – сообщающихся сосудов

Описание опытов:

Инерция

Положите листок бумаги на край стола. На листок поставьте стакан с водой. Свешивающийся конец листка возьмите в руку и резко выдерните его. При этом листок будет в руке, а стакан на столе. Проделайте то же самое, но медленно. Тогда стакан будет двигаться вместе с листом бумаги.

           «Живая перчатка»

           Медицинскую резиновую перчатку с небольшим количеством воздуха в ней плотно

           перевяжите ниткой. Положите перчатку на тарелку под колокол и откачивайте воздух.

           Перчатка  начинает раздуваться и шевелиться. Она как будто «живая».

Притяжение молекул

Основания свинцовых цилиндриков зачистите ножом с прямым лезвием. Для успеха опыта поверхности оснований свинцовых цилиндров должны быть строго плоскими. Тогда большее число молекул одного цилиндра будет взаимодействовать с большим числом молекул другого цилиндра. Цилиндры приведите в соприкосновение, чуть поверните и сжимайте. Наблюдается их сцепление. Подвесьте цилиндры к штативу, постепенно и осторожно нагружайте их.

     Вода в перевёрнутом стакане

Наполните до краёв стакан с водой и прикройте листком плотной бумаги. Переверните стакан, придерживая лист бумаги ладонью руки. Затем уберите руку. Вода из стакана не 

выливается.

     Фонтан

Возьмите круглодонную колбу (лучше большой ёмкости). В её горлышко плотно вставьте резиновую пробку с пропущенной через неё небольшой стеклянной трубкой. на стеклянную трубку наденьте резиновую, а на неё - винтовой зажим. Перед опытом колбу присоедините к насосу Комовского и откачайте воздух. Быстро зажмите резиновую трубку. Колбу отсоедините от насоса, и конец трубки опустите в стеклянную банку с подкрашенной жидкостью. Зажим снимите – наблюдается фонтан.

               «Плавающее яйцо»

           Опустите яйцо в стеклянный сосуд, наполовину заполненный водой. Оно тонет. Затем

           вливайте солёную воду, яйцо всплывёт.

                 Бумажная кастрюля

          Из плотной бумаги сделайте коробку, налейте в неё воду и подвесьте над спиртовкой.            

          Вода нагревается, а коробка остаётся целой.

                  Негорящий платок

          Носовой платок смочите водой (о чём присутствующим можно пока не говорить), облейте  спиртом и подожгите. Через некоторое время пламя потухнет, а платок останется целым.

                 Вертушка

           В лапе штатива укрепите вертушку из фольги. Под неё установите спиртовку и зажгите

           её. Вертушка начнёт вращаться.

                 «Гром и молния»

            Полюса электрофорной машины соедините с султанами и зарядите их за счёт

            вращения дисков машины. Разрядите машину соединением полюсов. Между полюсами 

            будет наблюдаться искровой разряд и слышен треск.

                 «Волшебная палочка»

             Возьмите эбонитовую палочку, потрите её о кусок шерстяной ткани. Поднесите к

             маленьким листочкам бумаги, они притянутся.

                 Опыт с электронным осциллографом

             К зажимам У-входа подключите динамик и поставьте его на стол. Получите на экране

             осциллографа горизонтальную развёртку луча. Попросите одного из детей подойти к

             динамику и прочитать стих или спеть песню. На экране можно пронаблюдать, как

             «выглядит» голос ученика.

                  Фонтаны руками детей

             Демонстрируется работа фонтанов - сообщающихся сосудов, изготовленных детьми.

Е. А. Морщакина, МАОУ "Гимназия №30",  г. Магадан