PDF Печать E-mail
Физическая викторина для 9-х классов

 

Цели мероприятия: научить применять знания по физике в различных нестандартных ситуациях;

Задачи:

-способствовать развитию у учеников эрудированности в области истории наук;

- способствовать развитию действий анализа, планирования и рефлексии;

- способствовать внимания и развития, чувства ответственности и умения слушать;

План

 I Разминка.

 II Великие физики.

III Физические опыты.

IVГоворилки.

V Приплюсуем и вычтем.

 …Пора чудес  пришла, и нам

     Подыскивать приходится причины

     Всему , что совершается на свете.

                                                           Уильям Шекспир.

- Необъятен мир физики! В окружающей природе и даже внутри нас –повсюду происходят физические процессы. Природа многолика, но на первый взгляд понятна и привычна. Несмотря на удивительное многообразие материалов и веществ, окружающих нас не только в физической лаборатории но и в повседневной жизни.

- И так, сегодня мы проверим, какова вашего понимания основных вопросов, и  насколько Вы умеете применять полученные знания при решении не совсем обычных теоретических и практических заданий.

I Разминка.

 1?  Луна обращается вокруг Земли так, что одна ее сторона постоянно обращена к Земле. Какова траектория движения центра Земли относительно космонавта, находящегося на Луне? (ответ: точка).

2?  В каком случае выброшенная из вагона вещь долетит до земли раньше: когда вагон в покое относительно Земли или когда он движется? (ответ: время падения одинакова).

3? Можно ли на Луне ориентироваться с помощью компаса? (ответ: нет, на Луне нет магнитного поля).

4? Многократно повторяющееся движения? (ответ: колебания).

5? Почему при езде на велосипеде легко сохранять , а стоя на месте - трудно?

    (ответ: велосипед выравнивает центробежная сила).

Великие физики.

  1. Творец классической механики? (Ньютон)
  2. Немецкий физик экспериментально обнаруживший Х- лучи и изучивший их свойства…( Рентген).
  3. Автор закона упругости твердых тел. (Роберт Гук).
  4. Французский физик, установивший закон взаимодействия неподвижных электрических зарядов. (Кулон).
  5. Изобретатель «безпроволочного телеграфа» (Попов)

 «Говорилки»

Игрокам нужно подобрать к каждой поговорке физическое явление или понятие.

  1. как аукнется , так и откликнетя.(Эхо).
  2. Куй железо, пока горячо.(Остаточная деформация).
  3. Клин клином вышибают.( 3-й закон Ньютона).
  4. Как звали жену Бойля –Мариотта)? (Это два разных человека).
  5. Мельчайшая частица вещества.(Молекула).
  6. Металл, который научился летать.( Алюминий).
  7. Тверже железа, но разбивается. (Стекло).
  8. Емкость, которую использовал Архимед в лабораторных целях? (Ванна)
  9. Какие физические тела «ни рыба, ни мясо»? (Аморфные).
  10. Что химии и физике на 2 и на 4 местах? (Буква И).

«Приплюсуем- вычтем»

 Слово, которое нужно угадать ученикам, есть физическое понятие. По заданию оно является или частью какого-либо слова или его дополнением. Другими словами дается слово, к нему прибавляется или вычитается одна буква, а в результате получается загаданное понятие.

Пример на доске: Топка+и=оптика.

1) Алиса-а=Сила

2) Динар+а=Радиан

3) Ряд+о=Ядро

4) Блок+а=Колба

5) Лапа+м=Лампа

6) Кузов-о=Звук

7) Лом-л=Ом

8) Пара-а=Пар

9) Газ-з=Га

10) Силач-ч=Сила

- А завершить наш физическую викторину, я бы хотел словами конфуция:

«Три пути ведут к знанию: путь размышления- это путь самый благородный, путь подражания -это путь самый легкий, и путь опыта -это путь самый горький».

Подведение итогов: Определение победителя и награждение.

Ш. К. Куулар, МБОУ СОШ с. Арыг-Узюнский Улуг-Хемского кожууна, Республика Тыва (Тува)