PDF Печать E-mail
Весеннее поздравление. Классный час

Цели: способствовать сплочению классного коллектива, укреплению дружбы между девочками и мальчиками; показать детям привлекательность таких качеств, как скромность, трудолюбие, доброжелательность; помочь детям в осознании социальных ролей сильного и слабого пола.

Ход классного часа

Вступительное слово

Классный руководитель: Дорогие девочки, сегодня наши мальчики не пришли на классный час – у них какое-то тайное собрание. Но мы не будем отменять наш классный час. Подождем немного и увидим, что из этого выйдет…

Операция «Весеннее поздравление»

Сразу после слов учителя входят мальчишки и выстраиваются у доски. У одного из мальчиков «подзорная труба».

Слет Иванов-царевичей

Ученик №1: Так, добры молодцы, общеклассный слет Иванов-царевичей объявляется открытым. У нас на носу 8 марта и нам нужно поздравить всех девочек и найти среди них Василису Прекрасную и Премудрую!

Ученик №2: А где ж нам их искать, девчонок-то много, а как определить, что они и премудрые и прекрасные?

Ученик №3: Ну, судя по сказкам, это умницы-разумницы, красавицы-девицы, петь-плясать мастерицы, скромные, пытливые и трудолюбивые.

Ученик №4: Ну, в наше время таких  днем с огнем не сыщешь! Такие только в сказках остались!

Ученик №5: Ой, придумал! У нас же есть волшебная подзорная труба! Давайте в нее посмотрим. Может, какую-нибудь царевну увидим.

Ученик№6: (смотрит на девочек в подзорную трубу). Так, в объективе школа №1, 5Б класс. Ой, вижу! Сколько царевен!

Ученик№7: Так почему мы тут стоим? Бежим туда!

(все мальчики поворачиваются кругом и становятся на свои места).

Ученик№8: Здравствуйте. Девицы! Здравствуйте, красавицы!

Ученик№9: Нет ли средь вас Василисы Премудрой и Прекрасной?

Ученик№10: Ну, тогда испытаем их. Помните, как в сказке о Царевне-лягушке, зададим девчонкам задания и узнаем, есть ли средь них хозяюшки, разумницы, искусницы, петь-плясать мастерицы.

Конкурс №1 «Хозяюшки»

Ученик 1: Ну вот первое испытание - кулинарное. Пусть покажут, какие они хозяюшки. Если плохие, в другом царстве поищем.

Ученик 2: Вот вам, девицы, тесто – целый колобок (протягивает колобок теста). И срок – целых 3 минуты, пока играет музыка.

Ученик 1: Покажите, какие вы хозяюшки – налепите нам пельменей и вареников, кренделей и булочек к праздничному столу. А мы сядем, отдохнем с дороги да полюбуемся на вашу работу.

(девочки лепят из теста «угощения» и укладывают все на поднос)

Ученик 2: (нюхает изделия).

Так, с первым заданием девчонки справились. Такие изделия только на праздничный стол подавать.

Ученик 1: А, значит, наши девчонки – настоящие хозяюшки!

Конкурс № 2 «Мастерицы»

Ученик 1: Теперь задание второе. Есть у нас ткань заморская, разноцветная.  (Протягивает листы цветной бумаги).

Ученик 2: Есть и ножницы-саморезки  волшебные. (Показывает ножницы).

Ученик 1: Всего за три минуты, пока длится пауза музыкальная, сделайте-ка себе наряды бальные.

Ученик 2: Да на доску их все прикрепите. Чтоб ваше мастерство все увидели!

(Девочки вырезают из бумаги платья и прикрепляют их к доске)  

Ученик 1:  Да-а, такие наряды только на бал надевать. А значит, красавицы наши девицы к тому же еще настоящие мастерицы.

Конкурс 3 «Разумницы»

Ученик 1: Отлично, девчонки! Всем ясно, что вы и красавицы, и мастерицы, и хозяюшки.

Ученик 2: А вот насколько вы премудрые, мы сейчас узнаем.

 Ученик 1: Предлагаем вам новое испытание. Трудные вопросы на премудрость.

Какую косу нельзя заплести? (песчаную)

Что стоит между небом и землей? (буква «и»)

Какие ноготки нельзя накрасить? (цветы ноготки)

Какой месяц длиннее всех? (сентябрь – 8 букв)

Может ли пингвин назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)

Что станет с белым камнем, если он упадет в Черное море? (станет мокрым)

Кто бы их не готовил, они не съедобны. Что это? (уроки)

Маленький, кругленький, за хвостик не поднимешь. Что это? (клубок ниток)   

Его бросают, когда он нужен, и поднимают, когда он не нужен. Что это? (Якорь)

Какой рукой нужно брать котлету? (котлету лучше брать вилкой)

Как называется ожерелье из бус или монет? (монисто)

Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)

Чем заканчиваются день и ночь? (мягким знаком)

Какая из нот не нужна для компота? (соль)

Женское платье без рукавов? (сарафан)

Конкурс 4 «Букет»

Ученик 1: За одну минуту нужно успеть назвать как можно больше цветов, садовых или полевых.

Ученик 2 : Итак , начинаем. Засекаю время  - начали!

Ученик 1: Спасибо, дорогие девчонки. С вашей помощью у нас получился огромный душистый букет цветов.

Ученик 2:

Они средь серых дней

Нас постоянно изумляют.

Красой и свежестью своей

Они цветы напоминают…

Ученик 1: Ну что ж, добры молодцы, наша задача выполнена.

Ученик 2: Вот они Василисы Прекрасные и Премудрые. Это

девчонки нашего класса.

Ученик 3: Добрые хозяюшки, умницы-разумницы, скромные, красивые и трудолюбивые!

(мальчики исполняют песню)

Мы вам честно сказать должны:

В жизни очень девчонки нам нужны.

Ну кто нам скажет, что приходит весна,

Ну кто покоя нас лишит и сна.

Мы готовы им песни петь,

Мы готовы капризы их терпеть,

С международным днем их всех поздравлять,

Стихотворения в их честь сочинять.

Ученик 1:

Дорогие наши девчонки!

От души вас поздравляем,

Со всемирным женским днем!

С первым ландышем под снегом,

И с весенним ручейком!

Ученик 2:

С вами, милые девчонки,

В классе будто бы светлей.

Ученик 3:

От улыбок ваших милых

На уроках веселей.

Ученик 4:

Пусть повсюду песни льются,

Пусть звенит для вас капель.

Пусть в любви вам признаются.

В этот светлый женский день.

3. Подведение итогов

Классный руководитель: Ну, вот все и прояснилось. Как вы считаете, девочки, стоило нам сегодня оставаться в классе и дожидаться возвращения ребят?

Р. В. Дибижева, МБОУ СОШ №1, г. Минеральные Воды, Ставропольский край