PDF Печать E-mail
Сценарий внеклассного мероприятия «Виват, Гимназия!»

 

Подведении итогов гимназического конкурса «Виват, Гимназия!», проведенного в декаду русского языка и литературы

Звучат  фанфары, Державин  и  Елизавета  поднимаются   на  сцену.  Дети   уже  сидят  на сцене  и  почтительно  встают,  когда  заходят  эти  герои

Елизавета:       Добрый день и   светлые  пожелания  досточтимой  публике!

Державин:       Приветствуем  вас, юные  дарования,  и  вас, уважаемые  горожане!

Ел.                  За  какой  такой  надобностью,  Гаврила Романович,  оторвал  ты  меня от

                         важных  государственных  дел  и  привез  в  город  далекий и  

                         незнакомый?

Д.                    Государыня-матушка  Елизавета Петровна! Архиважное  и 

                        безотлагательное  дело  позвало  меня  в такую  далекую  по  времени 

                        дорогу  и  привело  в  этот  чудесный  храм  науки.  Дело  в  том,  что  в этом

                        году в этом замечательном храме  проводится конкурс юных писателей-

                       сочинителей, тех, кто язык свой знает и почитает, зело любит.

позвал-то  я  вас  затем,  ваше  величество,  чтобы  вместе  посмотреть, 

каковы  успехи  наших далеких  потомков  в  области   русской   словесности. И  надобно  нам  с  вами  устроить  публичный  экзамен  молодым  гимназистам  и  послушать,  как  они  преуспели  в  оных  науках.

Ел.                  И  правда,  важное  дело,  Гаврила Романович! Надобно  посмотреть,

                        сберегли  ли  достояние  предков  эти  молодые  граждане  и  как

                        приумножили  силу  и  славу  русской  речи. Скажите,  господин Державин,

                        здесь  все  отроки  и  отроковицы,  коим  экзамен  по  словесности  держать 

                        перед  нами  предстоит?

Д.                    Нет,  ваше  величество.  Всех  пожелавших  публично  экзаменоваться  не

                        могла  вместить  сия  зала – так  велико  желание молодых  встретиться  с

                        вами.

Ел.                  Лестное   обстоятельство.  Так  как  вы у  нас  в  придворных  поэтах

                        числитесь, Гаврила Романович,  и  в  вопросах  русской словесности 

                        человек  многоопытный  и   весьма  искушенный,  вам  и  карты  в  руки.

                        Говорите,  как  экзамен  принимать  будем.

Д.                    В  этой  зале,  матушка-государыня,  лучшие  сочинители  гимназии, 

                        кои  изрядно  преуспели  в  восхвалении  ее  достижений  в  стихах,

                        посланиях  и  одах.  Их-то  нам  и надобно  послушать!

Ел.                  А  напомните  нам,  господин  Державин,  о  традиции  публичной  сдачи

                        экзаменов  в  лицеях  и  гимназиях Российской  империи.

Д.                    Это  есть  замечательная  традиция, ваше величество.  В  день  экзамена  в 

                        лицеи  направлялись  важные  государственные  чиновники,  почетные 

                        граждане  страны,  которые  беспристрастно  оценивали  знания  и ответы

                        экзаменующихся,  отмечая  их  успехи  и  неудачи. Таким  образом

                        выявлялись  достойнейшие  ученики.  Потом  они  могли  проявить  себя  на                     поприще   служения  родному  отечеству.

Ел.                  Вы, я слышала,  много  раз бывали  на  таких  публичных  защитах  знаний?

Д.                    Много  раз, ваше  величество. К примеру,  на  экзамене  в  Царскосельском                        лицее всех  присутствующих  поразило  выступление  юного  Пушкина. Я

                        же  сам  был  сражен  его  могучим  талантом  и  рукоплескал  ему  стоя 

                        после  чтения  им  «Воспоминания  в  Царском  Селе». Да, Пушкин  умел

                        обращаться  с  русским  словом  с юного  возраста!

Ел.                  Стало  быть, мы  сейчас  будем  слушать сочинения этих  молодых  людей  и                     давать  им  оценку? В таком  случае  я  буду  целиком  и  полностью

                        полагаться  на  ваши  знания  и  опыт,  многоуважаемый  господин

                        Державин.

Д.                    Итак, приступим. Прошу,  господа  гимназисты, выходить  по  одному, 

                        представлять  себя  и  читать  свои  сочинения.

                        (выступление № 1)

Ел..                 Весьма,  весьма  похвально. А  что  вы скажете, дорогой  учитель?

Д.                    Следует отметить  сочинение  столь  юного  создания отличной  оценкой  по                     отечественной  словесности.

Ел.                  А  от  меня  прошу  принять   на  память сию безделицу, чтобы  напоминала                      тебе  о  нашей  встрече.

                        (выступление №  2)

Д.                    Великолепно, мой юный  друг! Великолепно! Большие  надежды  подаешь  в

                        сочинительстве.  Может  из  тебя новый  Пушкин  выйдет? Хотелось  бы!

Ел.                  Прими  и  ты  от  меня на память.  Дерзай  и далее!

                        (выступление № 3)

Д.                    Отменно  и  твое  сочинение!  И  тебе  отличную  оценку  ставим  и 

                        Надеемся  услышать  о  тебе  еще не  один  раз! 

Ел.                  И  тебе  на  память  от  меня   вещица  найдется

                        (выступление № 4, № 5)

Д.                    И  тебе  отличная  оценка. Порадовали  вы  меня  сегодня  все чрезвычайно.

                        Видно, сочинительство – любимое  дело для  вас!

                        Однако,  не  напрасно  мы  сюда попали,  ваше  величество?.  Можно было 

                        еще  и  еще  ласкать  слух  оными  выступлениями, у нас  сочинителей 

                        великое  множество,  да  времени  мало.

Ел.                  Да,  пора. Но прежде,  чем уйти,  хочу  документ  один оставить  нашим

                        потомкам,  дабы  по достоинству  оценить их рвение  и старание.

                        Итак,  повелеваю:  издать  собрание  сочинений  юных  талантов «Виват,

                        Гимназия!» и  распространить  оное  среди  учебных  заведений  города.

Д.                    А  еще  позвольте  обратиться  к  вам  с  напутствием:

                        Читает с пафосом (строчки  из  Ломоносова «Науки юношей питают..»)

Ел.                  Засим  позвольте  откланяться.  Не забывайте  отечественную  историю! А  

                        Пуще всего любите и цените русское слово!

(Звучат фанфары, почетные гости спускаются в зал под громкое «Виват!»

В. В. Михайлова, Гимназия г. Лабытнанги, Ямало-Ненецкий АО