PDF Печать E-mail
Календарно-тематическое планирование по обучению грамоте.Школа 21 века.ФГОС


Тема урока

Кол-во /ч

 Характеристика деятельности учащихся

Дата

План

Факт

 Графика

1.

Ориентировка на странице прописей. 

1

Выработка ориентации на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения. Коллективная работа над алгоритмом действия. Проведение линий в заданном направлении.

 

 

2.

Отработка алгоритма действий на страницах прописей. 

1

Отработка способа действия. Проведение линий от определенной точки в заданной направлении.

 

 

3.

Отработка алгоритма действий на страницах прописей.

1

Называние каждого (любого) предмета на рисунках словом (слова обозначаются полосками). Ориентировка в понятиях «слева», «справа», «верх», «низ». Проведение параллельных и непараллельных линий.

 

 

4.

Отработка понятия «слово».

1

Обозначение предложений полосками. Выявление сходства и различия в объектах. Тренировка в проведении вертикальных параллельных линий.

 

 

5.

Деление предложения на слова. 

1

Деление предложения на слова. Классификация предметов по заданному признаку: подбор пар слов по первому звуку: пальто-панама, шапка-шорты, варежки-валенки, босоножки-ботинки; зимние и летние вещи; головные убо ры, предметы, которые носят парами. Тренировка в проведении наклонных параллельных линий.

 

 

6.

Сравнение звуков.

1

Сравнение звуков по твердости-мягкости. Самостоятельный подбор пары слова по первому звуку по принципу парности по твёрдости- мягкости. Тре нировка в проведении наклонных параллельных линий, волнистых линий.

 

 

7.

Интонационное выделение заданного звука в слове, определение его места в слове.

1

Интонационное выделение заданного звука в словах, определение его места в слове и сравнение этих звуков. Развитие зрительного восприятия. Проведение прямых и наклонных параллельных линий.
Развитие зрительного восприятия. Проведение параллельных линий.

 

 

8.

Знакомство с рабочей строкой.

1

Тренировка в свободном продвижении руки вдоль страницы. Проведение полуовалов. 

 

 

9.

Сравнение слов по звуковой структуре

1

Классификация предметов (рыбы, насекомые). Игра «Назови слово» со зву ком [р], [р']. Проведение полуовалов. Ориентировка на рабочей строке.

 

 

10.

Звуковой анализ слов «кит», «кот». Сравнение этих слов по звуковой структуре.

1

Звуковой анализ слов кит и кот. Сравнение этих слов по звуковой структу ре. Подбор слов к схемам. Проведение овалов. Отработка умения находить середину надстрочного пространства. Проведение заданных линий на рабо чей строке.

 

 

11.

Развитие свободы движения руки.

1

Поиск звуков [л], [л'] в словах-названиях картинок. Проведение линий слож ной траектории

 

 

12.

Отражение качественных характеристик звуков в моделях слова. 

1

Различение овалов и кругов. Прописывание на рабочей строке элементов букв.

 

 

13.

Отражение качественных характеристик звуков в моделях слова. 

1

Звуковой анализ слова санки. Развитие умения ориентироваться на высоту строки при использовании рабочих строк двух видов. Прописывание на рабочей строке элементов букв.

 

 

14.

Письмо заглавной и строчной буквы А, а.

 

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв А, а. Тренировка в написа нии букв. 

 

 

15.

Письмо заглавной и строчной букв Я, я.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Я, я. Тренировка в написа нии букв. Выбор и запись недостающей буквы. 

 

 

16.

Закрепление правил обозначение звука [а] буквами. 

1

Вписывание изученных букв с опорой на звуковые модели слов.

 

 

17.

Письмо заглавной и строчной букв О, о

1

Тренировка в написании букв О, о.Сопоставление строчных букв а- о.  Вы бор и запись недостающей буквы.

 

 

18.

Письмо заглавной и строчной букв Ё, ё.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Ё, ё. Тренировка в напи сании букв. Повторение изученных букв.

 

 

19.

Закрепление правил обозначение звуков [о] и [а] буквами.

1

Тренировка в написании букв. Вписывание изученных букв с опорой на звуковые модели слов.

 

 

20.

Письмо заглавной и строчной букв У, у

1

Сравнение слов утка, утята. Соотнесение схем со словами. Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы «У, у». Тренировка в написании букв.

 

 

21.

Письмо заглавной и строчной букв Ю, ю.

1

Определение положения звука [у] в слове. Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Ю, ю .Тренировка в написании букв.

 

 

22.

Закрепление правил обозначение звуков [у], [о] и [а] буквами. 

1

Письмо изученных букв. Вписывание пропущенных букв с опорой на звуко вые модели слов.

 

 

23.

Письмо заглавной и строчной букв Э, э.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Э, э. Отработка написания изученных букв.

 

 

24.

Письмо заглавной и строчной букв Е, е.

1

Соотнесение схем с гласными буквами со словами. Соотнесение звуковых моделей со словами-названиями картинок (для сильных учеников). Поэле ментный анализ заглавной и строчной букв Е, е .Тренировка в написании букв. 

 

 

25.

Закрепление правил обозначение гласных звуков буквами. Письмо изученных букв.

1

Тренировка в написании букв. Установление закономерности в расположе нии букв в ряду. Вписывание пропущенных букв с опорой на звуковые модели слов.

 

 

26.

Письмо строчной буквы ы

1

Поэлементный анализ строчной буквы ы. Тренировка в написании буквы. Установление соответствия печатных и письменных начертаний изученных букв.

 

 

27.

Письмо заглавной и строчной букв И, и.

1

Определение положения звука [и] в слове. Поэлементный анализ заглавной и строчной букв И, и.Тренировка в написании букв. Сопоставление строч ных букв и -у.

 

 

28.

Отработка написания изученных букв.

1

Тренировка в написании изученных букв. Установление соответствия печат ных и письменных начертаний изученных букв. Обозначение гласных зву ков в словах буквами. 

 

 

29.

Повторение правила обозначения буквами гласных звуков после парных по твёрдости-мягкости согласных звуков.

1

Упражнение на повторение правила написания букв, обозначающих глас ный звук, после твёрдых и мягких согласных звуков. . Отработка написания изученных букв.

 

 

30.

Письмо заглавной и строчной букв М, м.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв М, мТренировка в напи сании букв. Письмо слогов и слов. Вписывание изученных букв с опорой на звуковые модели слов. Запись слов в соответствии с последовательностью моделей. 

 

 

31.

Письмо заглавной и строчной букв Н, н. Письмо слогов, слов.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Н, нТренировка в написа нии букв. Сравнение заглавных и строчных букв Н, н и Ю, ю. Вписывание изученных букв с опорой на звуковые модели слов. Письмо слогов, слов, предложений. Преобразование печатных букв в письменные. 

 

 

32.

Письмо заглавной и строчной букв Р, р. Письмо слогов, слов.

1

 

 

Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы «Р, р»Тренировка в на писании букв. Письмо слогов, слов, предложений. Сопоставление слов, на писанных печатным и письменным шрифтом. Составление и запись слов. За пись слов в соответствии с заданными моделями. 

 

 

 

33.

Письмо заглавной и строчной букв Л, л.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Л, лТренировка в написа нии букв. Сравнение заглавных и строчных букв Л, л и М, м.  Дифференциация букв л — м, л — р. Письмо слогов, слов, предложений. Преобразование печатных букв в письменные.

 

 

34.

Письмо заглавной и строчной букв Й, й.

1

 

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Й, йТренировка в написа нии букв. Сравнение заглавных и строчных букв Й, й и И, и. Письмо сло гов, слов, предложений. Запись слов в соответствии с заданными моделями

 

 

 

35.

Отработка написания изученных букв.

1

Тренировка в написании изученных букв. Установление соответствия печат ных и письменных начертаний изученных букв. Письмо слов, предложений. Преобразование печатных букв в письменные. Запись слов к нужной слоговой схеме. 

 

 

36.

Введение понятия «ударение». Письмо заглавной и строчной букв Г, г.

1

Отработка умения определять место ударения в слове. Соотнесение слова (название рисунка) со слогоударной схемой слова. Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Г, г.Тренировка в написании букв. Сравнение заглавных и строчных букв Г, г и Р, р. Письмо слов, предложений. Запись слов в соответствии с заданными моделями. Восстановление деформирован ных предложений. 

 

 

37.

Письмо заглавной и строчной букв К, к.

1

 

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв К, кТренировка в написа нии букв. Письмо слов, предложений. Составление и запись слов. Преобразование печатных букв в письменные. Изменение и запись слов по образцу. 

 

 

 

Графика. Орфография и пунктуация

38.

Дифференциация букв Г, г -К, к.

1

Тренировка в написании изученных букв. Запись слов на нужной строчке в соответствии с наличием определенной буквы. Письмо слогов, слов, предло жений. Преобразование печатных букв в письменные. Запись слов в поряд ке следования звуковых моделей. Работа с деформированными предложени ями.

 

 

 

39.

Письмо заглавной и строчной букв З, з.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы  З, зТренировка в напи сании букв. Письмо слов, предложений. Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих заданной модели. Составление и запись слов. Изменение и запись слов по образцу.

 

 

40.

Письмо заглавной и строчной букв С, с.

1

Тренировка в написании заглавной и строчной букв С, сПисьмо слов, пред ложений. Составление и запись слов. Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих заданной модели. Из менение и запись слов по образцу.

 

 

41.

Дифференциация букв З, з — С, с

1

Тренировка в написании изученных букв. Запись слов на нужной строчке в

соответствии с наличием определенной буквы. Вписывание нужной буквы. Письмо слогов, слов, предложений.Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих звуковым моделям. Составление и запись текста. Работа над осознанностью записываемых предложений.

 

 

42.

Письмо заглавной и строчной букв Д, д.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв  Д, дТренировка в написании букв. Сравнение строчных букв д— уПисьмо слов, предложений. Запись слов в порядке следования звуковых моделей. Преобразование печатного шрифта в письменный. Составление и запись слов. Изменение и запись слов по образцу. Восстановление деформированных предложений.

 

 

43.

Письмо заглавной и строчной букв Т, т.

1

 

 

Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы Т, тТренировка в напи сании букв. Письмо слов, предложений. Восстановление деформированных предложений. Составление и запись слов. Преобразование печатных букв в письменные. 

 

 

44.

Дифференциация букв Д, д — Т, т.

 

 

 

 

1

Изменение слова в соответствии с изменением звуковой модели. Запись слов на нужной строчке в зависимости от наличия определенной буквы.Впи сывание нужной буквы. Преобразование печатных букв в письменные.  Пи сьмо слов, предложений. Запись слов в порядке следования моделей.Состав ление словосочетаний. Самостоятельная запись слов.

 

 

45.

Письмо заглавной и строчной букв Б, б.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Б, бТренировка в написа нии букв. Письмо слов, предложений. Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих заданной модели. Диф ференциация букв Б, б - Д, д. Вписывание нужных букв.

 

 

46.

Письмо заглавной и строчной букв П, п.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв П, пТренировка в написа нии букв. Сравнение букв П— Т, П — Г, п-т, п-г.Письмо слов, предложе ний. Дифференциация букв Б, б — П, пВписывание нужной буквы. Запись слов на нужной строчке. Составление и запись слов. Преобразование печатных букв в письменные. 

 

 

 

 

1

 

 

47.

Письмо заглавной и строчной букв В, в.

1

 

 

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв В, вТренировка в написа нии букв. Письмо слов, предложений. Составление и запись слов. Выбор и запись слов, соответствующих заданной модели. Преобразование и запись слов в соответствии с заданием. 

 

 

48.

Письмо заглавной и строчной букв Ф, ф.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Ф, фТренировка в напи сании букв. Письмо слов, предложений. Дифференциация букв В, в — Ф, ф.  Вписывание нужной буквы. Запись слов на нужной строчке. Выбор и запись слов, соответствующих заданной модели. Преобразование печатных букв в письменные. 

 

 

 

49.

Письмо заглавной и строчной букв Ж, ж.

 

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Ж, жТренировка в напи сании букв. Письмо слов, предложений. Закрепление написания буквосоче тания жи. Изменение слов по образцу, их запись. Преобразование печатных букв в письменные. 

 

 

50.

Письмо заглавной и строчной букв Ш, ш.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Ш, шТренировка в напи сании букв. Сравнение букв Ш, ш — И, и. Письмо слов, предложений. Зак репление написания буквосочетания ши. Изменение слов по образцу, их за пись. Дифференциация букв Ж, ж — Ш, шВписывание нужной буквы. За пись слов на нужной строчке. Преобразование печатных букв в письмен ные. 

 

 

51.

Письмо заглавной и строчной букв Ч, ч.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Ч, чТренировка в написа нии букв. Сравнение букв Ч — У. Письмо слов, предложений. Закрепление написания буквосочетаний ча, чу. Вписывание нужных буквосочетаний. Преобразование печатных букв в письменные. Вписывание в предложения пропущенных слов.

 

 

52.

Письмо заглавной и строчной букв Щ, щ.

 

 

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Щ, щТренировка в напи сании букв. Сравнение букв Щ, щ — Ш, ш. Письмо слов, предложений. Зак репление написания буквосочетаний ща, щу. Вписывание нужных буквосо четаний. Преобразование печатных букв в письменные. Вписывание в пред ложения пропущенных слов. Запись слов в порядке следования звуковых моделей.

 

 

53.

Письмо заглавной и строчной букв Х, х.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Х, хТренировка в написа нии букв. Сравнение букв Х, х — Ж, ж. Письмо слов, предложений. Запись слов на нужной строчке. Преобразование печатных букв в письменные. Вы бор и запись слов, соответствующих звуковой модели. Составление и за пись слов.

 

 

54.

Письмо заглавной и строчной букв Ц, ц

 

.

1

Поэлементный анализ заглавной и строчной букв Ц, цТренировка в написа нии букв. Сравнение букв Ц, ц — Щ, щц — и .Письмо слов, предложений. Преобразование печатных букв в письменные.Изменение исходных слов и запись получившихся. Выбор и запись слов, соответствующих звуковой мо дели. Дифференциация букв ц — ч — щ.

 

 

55.

Письмо строчной буквы ь

.

1

Тренировка в написании буквы ь .Письмо слов, предложений. Преобразова ние печатных букв в письменные. Изменение исходных слов и запись полу чившихся. Отгадывание загадок. Списывание загадки.

 

 

 

 

56.

Слова с разделительным мягким знаком. 

1

Письмо слов, предложений с буквой ьпоказателем мягкости согласных. Письмо слов с разделительным мягким знаком. Составление и запись слов. Вписывание в предложения пропущенных слов. 

 

 

57.

Письмо строчной буквы ъ

 

1

Тренировка в написании буквы ъ .Письмо слов, предложений. Преобразова ние печатных букв в письменные. Изменение исходных слов и запись полу чившихся. Вписывание нужных слов в стихотворение И. Токмаковой.

 

 

58.

Закрепление написания всех букв русского алфавита.

1

Работа в прописях: Отгадывание и списывание загадок. Тренировка в напи сании всех букв на узкой строке. Работа с деформированными предложени ями. Преобразование печатных букв в письменные. 

 

 

59.

Закрепление написания всех букв русского алфавита.

1

Работа в прописях:Отработка написания предложений на узкой строке.Пре образование печатных букв в письменные. Списывание предложений. За пись рассказа.

 

 

60.

Резерв.

1

Стартовая диагностика

 

 

61.

Резерв

1

Промежуточная диагностика

 

 

62.

Резерв

1

 

 

 

63.

Резерв

1

Тренироваться в написании всех букв на узкой строке. Работать  с деформированными предложениями. Отрабатывать написания предложений на узкой строке. Преобразовывать печатный шрифт в письменный. Списывать предложения и тексты.

 

 

 

Обновлено ( 12.12.2013 18:55 )