PDF Печать E-mail
Брейн-ринг

 

Цель: углубление знаний учащихся по химии, повышение их интереса к предмету, развитие умений работать с дополнительной литературой.

(Ведущие выходят на сцену с большой ромашкой в руках, на лепестках которой написаны названия команд. Обрывают лепестки, гадая.)

1 ведущий: «Браво».

2 ведущий: «Бензол».

1 ведущий: «Браво».

2 ведущий: «Виктория».

1 ведущий: «Бензол».

2 ведущий: «Виктория».

1 ведущий: Так кто же все-таки будет победителем? «Браво»?

2 ведущий: Или «Бензол»? (Отрывает лепесток с вопросом «?»)

1 ведущий: Именно этот вопрос и предстоит нам сегодня решить.

2 ведущий: Добрый вечер!

1 ведущий: Добрый вечер, друзья!

2 ведущий: Сегодня на ринге нашей школы скрестят свое оружие команды «Браво», «Бензол» и «Виктория».

1 ведущий: Команды находятся в прекрасной спортивной  форме и готовы к сражениям.

2 ведущий: Наши соревнования будут проходить по олимпийской системе, так что в случае поражения командам придется сохранять олимпийское спокойствие.

1 ведущий: Прямо перед вами – верховная судейская коллегия турнира. В нее входят: 1… 2… 3… Председатель жюри:…

2 ведущий: И, наконец, самое главное – болельщики. Конечно, главное – болельщики. Ведь если бы это было не так, то разве стоило бы строить, например, «Лужники» на 100 тыс. мест.

1 ведущий: Итак, болельщики «Браво» здесь? Болельщики «Бензола» есть? Присутствуют ли болельщики «Виктории»? Очень хорошо!

2 ведущий: Капитаны команд, примите участие в жеребьевке. (Капитаны вытягивают жетоны, определяющие, кто из них примет участие в 1 туре).

1 ведущий: Итак, для участи я в первом туре приглашаются: команда «Браво»

2 ведущий: … и команда «Бензол».

1 ведущий: Команда «Виктория» выбирает вопросы своим соперникам. (Они садятся за стол, на котором разложены вопросы, и крутят волчок).

2 ведущий: Команда – участница конкурса, нашедшая правильный ответ на вопрос, должна подать сигнал и получить право отвечать первой. 

1 ведущий: Игра ведется до 5 очков. Итак, пожалуйста, первый вопрос.  (Вопросы читают ведущие).

                                Вопросы (в конвертах)

  1. Какие вы знаете способы добывания огня? (1-трение двух кусков дерева; 2- высекание искры из камня камнем; 3- при помощи солнечных лучей, сфокусированных линзой или вогнутым зеркалом; 4- спички.)
  2. Какому своему открытию Ломоносов дал образное сравнение: «Сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю у бодрствования»? (Закон сохранения массы веществ.)
  3. Назовите породы, образующиеся в природе в результате механического воздействия воды. (Песок, глина, гравий, щебень, галька.)
  4. Как законсервировать свежие яйца, отправляясь в далекое путешествие?  (Покрыть слоем силикатного конторского клея.)
  5. Какое химическое вещество берут с собой в поход опытные туристы для безопасного употребления воды?      (Марганцовка- перманганат калия.)
  6. Какое вещество в старые времена высоко ценилось и в некоторых странах использовалось взамен денег? (Поваренная соль.)
  7. Какой камень выделяет горючий газ при действии на него воды?  (Карбид кальция.)
  8. Назовите имя известного ученого-химика, который был известным   композитором, автором музыки к опере «Князь Игорь».  (А.П.Бородин.)
  9.  Какого химического элемента больше всего в теннисной ракетке?
  10.  Почему в жаркое время стреляет бутылка с газированной водой?       (Потому что газы лучше растворяются в холодной воде.)
  11. Почему высыхает на морозе мокрое белье? (Потому что лед  испаряется так же, как и вода.)
  12. Черный ящик. В этом ящике находится съедобный минерал. Что здесь  

      находится?  (Соль.)

  1. Назовите ядовитую жидкость, применяемую немцами в годы I Мировой войны как боевое отравляющее вещество. (Иприт.)
  2. Кто носит на шее смолу доисторических растений?  (Модницы.  Это-  янтарь.)
  3. Назовите имя женщины, впервые поднявшейся в воздух на аппарате тяжелее воздуха. (Баба Яга.)
  4. В каком популярном произведении на героя три раза совершают покушение и только на четвертый раз он погибает.  (Колобок.)
  5. Какие металлы входят в состав современной монеты?  (Железо, цинк, никель, медь.)
  6. Как очистить куриное яйцо химическим способом? (Опустить в раствор кислоты.)
  7. Назовите первого химика на Земле.  (Солнечный свет.)

(Среди вопросов – 2 экспериментальные паузы)

1 ведущий: Итак, первый тур закончился победой команды. . .

2 ведущий: Во втором туре ее соперником станет команда «Виктория». Пожалуйста, команда «Виктория», займите свое место за игровым столом.

1 ведущий: Вопросы для второго тура выбирает команда. . .Итак, первый вопрос.

                                 Конкурс болельщиков

1 ведущий: Для участия в конкурсе приглашаются по 2 человека от каждой команды (мальчик и девочка).

2 ведущий: Для этого нам нужны люди серьезные. Да-да, именно такие.

1 ведущий: Мы начинаем конкурс «дружеских пар». Вы можете принести своей команде дополнительные очки.

                                                                                     

 1 ведущий: Участникам конкурса «дружеских пар» предстоит вспомнить их знакомство друг с другом. А также ответить на вопросы. Ответы запишите. Если ваши ответы совпадут. Это приносит команде 1 очко.

Вопросы:  1) Какая была погода в день вашего знакомства?

  1. Какой это был день недели? Или какого числа это 

                       произошло?

                       Или получили от него?

2 ведущий: Передайте свои ответы членам жюри.

1 ведущий: Многоуважаемое жюри! Огласите, пожалуйста, итоги конкурса болельщиков.

2 ведущий: Финальный свисток жюри судьи извещает об окончании встречи. Предоставляем слово жюри. (Поздравление победителей).

1 ведущий: Мы завершаем наш вечер. В честь победителей зажигается Огонь славы.

Т. Н. Колесникова, МБОУ Кашарская СОШ, с.Кашары, Кашарский район, Ростовская область