PDF Печать E-mail
Тесты для самопроверки знаний по биологии. Тема: Биология как наука, ее достижения, методы исследования, связи с другими науками. Признаки и свойства живого, основные уровни организации живой природы

Часть А

1. Сезонные изменения в живой природе изучают с помощью метода:

I) экспериментального;      2) наблюдения;

3) проведения опытов;        4) палеонтологического.

2. Отличительным признаком живого от неживого является:

1) изменение свойств объекта под воздействием среды;

2) участие в круговороте веществ;

3)  воспроизведение себе подобных;

4) изменение размеров объекта под воздействием среды.

З. Обмен веществ и превращение энергии — это признак...

1) характерный для тел живой и неживой природы;

2) по которому живое можно отличить от неживого;

3) по которому одноклеточные организмы отличаются от многоклеточных;

4) по которому животные отличаются от человека.

4. Строение и процессы жизнедеятельности в органах и системах органов растений и животных изучает биологическая наука на уровне организации живой природы:

1) биоценотическом;  2) популяционно-видовом;

3) организменном;     4) биосферном.

5. Грибы нельзя относить к царству растений, так как в их клетках отсутствуют:

1) оболочки;  2) хлоропласты;  3) ядра;  4) митохондрии.

6. Гетеротрофный способ питания, отсутствие плотной оболочки и хлоропластов, наличие ядра в клетке - признаки организма царства:

1) животных;  2) грибов;  3) бактерий;  4) растений.

7. Существом не только биологическим, но и социальным

 является:

1) шимпанзе;  2) горилла;  3) орангутанг;  4) человек.

8.  Общая биология изучает:

1) строение и функции организма животных и растений

2) взаимосвязи живой и неживой природы

3) закономерности развития и функционирования живых систем

4) проблемы исторического развития жизни на Земле

9.  Наиболее правильно следующее из утверждений:

1) только живые системы построены из сложных молекул

2) все живые системы обладают высокой степенью органи­зации

3) живые системы отличаются от неживых составом хими­ческих элементов

4) в неживой природе не встречается высокая сложность организации системы

10.  Уровень, на котором начинает проявляться способность жи­вых систем к обмену веществ, — это:

1) биосферный    2) молекулярный    3) организменный    4) клеточный

11.  Теория В.И. Вернадского описывает следующий уровень организации жизни:

1) биосферный                           2) биогеоценотический 

3) популяционно-видовой        4) организменный

12.   Отделить от других определенные органоиды клетки на ос­нове различий в их плотности можно методом:

1) биохимическим    2) хроматографией  3) цитологическим  4) центрифугирования

13.   Какое из приведенных утверждений наиболее правильно:

1) все организмы обладают одинаково сложным уровнем организации

2) все организмы обладают высоким уровнем обмена веществ

3) все организмы одинаково реагируют на окружающую среду

4) все организмы обладают одинаковым механизмом пере­дачи наследственной информации

14.   Открытость живых систем связана с:

1) их строением и функциями

2) обменом веществами, энергией и информацией, с внеш­ней средой

3) процессами исторического развития

4) их способностью к самовоспроизведению

15.  Уровень жизни, на котором начинают проявляться межви­довые отношения, называется:

1) биогеоценотическим   2) популяционно-видовым

3) организменным           4) биосферным

16.  Общим для всех уровней организации жизни свойством яв­ляется:

1) сложность строения системы

2) проявление закономерностей, действующих на каждом уровне

3) однородность элементов, составляющих систему

4) сходство качеств, которыми обладают разные системы

17. Первым надорганизменным уровнем жизни считается:

1) биосферный                             2) биогеоценотический

3) популяционно-видовой          4) организменный

18. В XX веке наиболее современное определение жизни дал:

1) Ф. Энгельс  2) М. Волькенштейн  3) Н. Вавилов  4) И. Мичурин

19. Основными химическими соединениями, определяющими биологические характеристики жизни, считаются:

1) вода и минеральные соли      2) жиры и углеводы

3) соединения серы, фосфора    4) нуклеиновые кислоты и белки

Часть В

В1.   Выберите три научные области, в которых основным мето­дом является микроскопический:

1) цитогенетика                     4) микробиология

2) гистология                          5) бионика

3) изучение родословных       6) селекция

В2.   Выберите только всеобщие свойства живых систем:

1) способность к фотосинтезу

2) теплокровность

3) обмен веществ

4) эукариотический тип строения клетки

5) наследственность

6) раздражимость

Ответы на тестовые задания

Часть А

1—2, 2—3, З—2, 4-3, 5-2, 6—1, 7-4, 8 – 3, 9 -2, 10 - 4, 11 – 1, 12 – 4, 13 – 4, 14 – 2,

15 – 2, 16 – 2, 17 – 3, 18 – 2, 19 – 4.

Часть В

№ задания Ответ
В1 124
В2 356

Тесты для самопроверки №2. Тема: Клетка как биологическая система.

1. Изучением строения и функций клетки занимается наука:

1) эмбриология; 2) генетика; 3) селекция; 4) цитология.

2. Сходство обмена веществ в клетках организмов

всех царств живой природы» - это одно из положений теории:

1) хромосомной;

2) клеточной;

3) эволюционной;

4) происхождения  жизни.

З. О единстве органического мира свидетельствует

1) круговорот веществ;

2) клеточное строение организмов;

3) взаимосвязь организма и среды;

4) приспособленность организмов к среде.

4. Для изучения места расположения органоидов в клетке используют метод:

1) микроскопии;

2) центрифугирования;

3) эксперимента;

4) выращивания клеток.

5. В клетке липиды выполняют функцию:

1) каталитическую;

2) транспортную;

3) информационную;        

4) энергетическую.

6. Программа о первичной структуре молекул белка зашифрована в молекулах:

1) т-РНК;

2) ДНК;

3) липидов;                          

4) полисахаридов.

7. В клетках человека и животных в качестве строительного материала и источника энергии используются:

1) гормоны и витамины;

2) вода и углекислый газ;

3) неорганические вещества;

4) белки, жиры и углеводы.

8. Бактерии не имеют оформленного ядра, поэтому их относят к группе организмов:

1) эукариот;

2) прокариот;

3) автотрофов;                     

4) гетеротрофов.

9. В клетках гетеротрофов в отличие от автотрофов отсутствуют

1) митохондрии;

2) лизосомы;

3) хлоропласты;                 

4) рибосомы.

10. Внутренняя полужидкая среда клетки, пронизанная мельчайшими нитями и трубочками, в которой расположены органоиды и ядро, — это ...

1) вакуоль;

2) цитоплазма;

3) аппарат Гольджи;           

4) митохондрии.

11. Органоиды, состоящие из особого вида рибонуклеиновых кислот, расположенные на гранулярной эндоплазматической сети и участвующие в биосинтезе белка, - это...

1) лизосомы;

2) митохондрии;

3) рибосомы;                    

4) хлоропласты.

12. Органоид, отграниченный от цитоплазмы одной мембраной, содержащий множество ферментов, которые расщепляют сложные органические вещества до простых, мономеров,-

1) митохондрия;

2) аппарат Гольджи;

3) рибосома;                        

4) лизосома.

13. Отрезок молекулы ДНК, содержащий информацию о первичной структуре одного белка, называют:

1) геном;

2) генотипом;

3) генетическим кодом;     

4) триплетом.

14. Из одной молекулы нуклеиновой кислоты в соединении с белками состоит...

1) митохондрия;

2) хлоропласт;

3) хромосома;                      

4) эндоплазматическая сеть.

15. В клетках всех организмов происходят процессы питания, дыхания, поэтому ее называют единицей:

1) строения;

2)генетической;

3) размножения;                 

4) жизнедеятельности.

16. Всю совокупность химических реакций в клетке называют:

1) фотосинтезом;

2) хемосинтезом;

3) брожением;                     

4) метаболизмом.

17. Ускоряют химические реакции в клетке:

1) ферменты;

2) пигменты;

3) витамины;                      

4) гормоны.

18. Конечные продукты подготовительного этапа энергетического обмена:

1) углекислый газ, вода;

2) глюкоза, аминокислоты;

3) белки, жиры;

4) АДФ, АТФ.

19. Реакции биосинтеза белка, в которых последовательность триплетов в и-РНК обеспечивает последовательность аминокислот в молекуле белка, называют:

1) гидролитическими;        

2) матричными;

3) ферментативными;        

4) окислительными.

20. Последовательность триплетов в молекулах ДНК,~ определяющая порядок расположения аминокислот в молекулах белка, представляет собой

1) ген;

2) генотип;

3) генетический код;          

4) хромосому.

21. Совокупность реакций синтеза органических веществ из неорганических с использованием энергии света называют:

1) хемосинтезом;

2) фотосинтезом;

3) брожением;                    

4) гликолизом.

22. Соматические клетки в отличие от половых содержат:

1) двойной набор хромосом;

2) одинарный набор хромосом;

3) цитоплазму;

4) плазматическую мембрану.

23. Число, форма и размеры хромосом ...

1) изменяются с возрастом;

2) изменяются в зависимости от условий среды;

3) одинаковые для всех особей вида;

4) различные у разных особей вида.

24. Клетка - единица развития всех организмов, так как...

1) все клетки имеют сходный химический состав;

2) из клеток состоят ткани и органы;

3) клетки имеют сходное строение;

4) благодаря делению и дифференциации клеток формируются ткани.

25. Благодаря митозу число хромосом в клетках тела ...

1) удваивается;

2) уменьшается вдвое;

3) оказывается одинаковым;

4) изменяется с возрастом.

26. Главные изменения в процессе митоза претерпевают:

1) митохондрии; 2) хлоропласты; 3) рибосомы; 4) хромосомы.

27. Какое значение имеет спирализация хромосом в начале митоза?

1) Способствует их равномерному распределению между дочерними клетками.

2) Обеспечивает активное участие хромосом в биосинтезе белка.

3) Способствует удвоению молекул ДНК.

4) Способствует образованию двух хроматид из каждой хромосомы.

28. В результате первого деления мейоза из одной материнской клетки образуются:

1) две дочерние клетки с уменьшенным вдвое набором хромосом;

2) четыре дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом;

3) две дочерние клетки с увеличенным вдвое числом хромосом;

4) четыре дочерние клетки с числом хромосом, равным материнской клетке.

29. В процессе мейоза в отличие от митоза происходит

1) образование новых клеток;

2) спирализация хромосом;

3) конъюгация и кроссинговер хромосом;

4) расхождение хромосом к полюсам клетки.

Ответы на тестовые задания

1-4, 2-2, З-2, 4-1, 5-4, 6-2, 7-4, 8-2, 9—3, 10—2, 11-3, 12—4, 13-1, 14-3, 15—4, 16-4, 17-1, 18-2, 19-2, 20-3, 21-2, 22-1, 23-3, 24-4, 25-3, 26-4, 27-1, 28-1, 29—3.

Тесты для самопроверки №3.

Тема «Организм как биологическая система»

1. Свойство организма отвечать на воздействие внешней  среды называют...

1) раздражимостью;  2) наследственностью;

3) изменчивостью;    4) приспособленностью.

2.Группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением, функцией и происхождением, образуют...

1) орган;  2) ткань;  3) систему органов; 4) организм.

З. Основу целостности организма составляет:

1) взаимосвязь тканей и органов;

2) взаимосвязь особей в популяции;

3) их бесполое и половое размножение;

4) передача наследственной информации от родителей потомству.

4.Чем клетка одноклеточного организма отличается от клетки многоклеточного организма?

1) небольшим размером;

2) отсутствием ряда органоидов;

3) выполняет одну из функций организма;

4) представляет собой самостоятельный организм.

5. Доказательством происхождения многоклеточных организмов от одноклеточных служит:

1) их развитие из одной клетки;

2) их размножение с помощью оплодотворения;

3) наличие стадии двуслойного зародыша;

4) воспроизведение себе подобных.

6.Функционируют только в клетке другого организма, используют его аминокислоты, нуклеотиды, ферменты и энергию для синтеза нуклеиновых кислот и белков:      1) вирусы;  2) бактерии;  3) лишайники; 4) грибы.

7. Организмы, которые создают органические вещества из неорганических с использованием энергии, освобождаемой при окислении неорганических веществ, называют:  1) гетеротрофами;   2) хемотрофами;

3) эукариотами;  4) прокариотами.

8. Размножение человека, животных, растений, при котором происходит слияние двух специализированных клеток, называют

1) почкованием;  2) вегетативным;  3) бесполым;  4) половым.

9. Большое значение полового размножения для эволюции состоит в том, что

1) при оплодотворении в зиготе могут возникнуть новые комбинации генов;

2) дочерний организм является точной копией родительских организмов;

3) благодаря процессу митоза из зиготы формируется зародыш;

4) развитие нового организма начинается с деления одной клетки.

10. У кошки родятся котята, похожие на родителей, поэтому такой тип индивидуального развития называют:

1) зародышевым;   2) послезародышевым;   3) прямым;  4) непрямым.

11. Ослаблению конкуренции между родителями и потомством способствует развитие организма ...

1) зародышевое;  2) историческое;  3) прямое;  4) непрямое.

12. Сходство признаков строения и жизнедеятельности родителей и потомства свидетельствует о проявлении ...

1) свойства изменчивости;

2) свойства наследственности;

3) приспособленности;

4) закона единообразия.

13. Для изучения наследственности и изменчивости признаков у человека нельзя применять метод:

1) генеалогический;  2) цитогенетический; 3) скрещивания; 4) близнецовый.

14. Коровы одной и той же породы в разных условиях содержания дают различные удои молока, что свидетельствует о проявлении:

1) генных мутаций;

2) хромосомных мутаций;

3) комбинативной изменчивости;

4) модификационной изменчивости.

15. У кошки родились четыре котенка, три из них имели черную, а один серую шерсть, что свидетельствует о проявлении закона:

1) сцепленного наследования; 2) единообразия; 3) расщепления;

4) сцепленного с полом наследования.

16. Мутационная изменчивость, в отличие от модификационной, обусловлена

1) случайным сочетанием гамет при оплодотворении;

2) взаимодействием генотипа с экологическими факторами;

3) изменениями генов, хромосом, набора хромосом;

4) обменом участками между гомологичными хромосомами.

17. Границы модификационной изменчивости признака называют:

1) мутагенезом; 2) нормой реакции;  3) полиплоидией;  4) гетерозисом.

18. Загрязнение окружающей среды мутагенами, повышение уровня радиации - причины ...

1) увеличения численности населения;

2) увеличения числа наследственных заболеваний;

3) приспособленности организмов к среде;

4) усложнения цепей питания.

19. Появлению у людей раковых опухолей способствует:

1) изменение климатических условий;

2) понижение содержания кислорода в атмосфере;

3) повышение содержания углекислого газа в атмосфере;

4) повышение уровня радиации в окружающей среде.

20. Наркотические вещества относят к мутагенам, так как при их употреблении

1) возникают изменения в хромосомах;

2) нарушается работа нервной системы;

3) ухудшается самочувствие;

4) возникает зависимость от наркотиков.

21. Группы наиболее сходных по строению и жизнедеятельности животных, созданных для сельскохозяйственных целей человеком, называют:

1) сортом;   2) видом;  3) породой; 4) родом.

22. Метод получения новых сортов растений путем воздействия на организм ультрафиолетовыми или рентгеновскими лучами называют:

1) гетерозисом;  2) полиплоидией;  3) мутагенезом;  4) гибридизацией.

23. Большое значение имело открытие центров многообразия и происхождения культурных растений Н.И. Вавиловым для ...

1) селекции;  2) эволюции;  3) систематики;  4) биотехнологии.

24. Искусственным выращиванием биомассы женьшеня из отдельных клеток этого растения на специальных  питательных средах, в стерильных условиях занимается ...  1) генная инженерия;  2) клеточная инженерия;

3) микробиология;  4) растениеводство.

Ответы на тестовые задания

1—1, 2-2, З-1, 4-4, 5—1, б-1, 7—2, 8—4, 9—1, 10-3, 11—4, 12-2, 13—3, 14-4,

15-3, 16—3, 17-2, 18—2, 19—4, 20—1, 21-3, 22-3, 23-1, 24-2.

Тесты для самопроверки № 4.

Тема «Многообразие организмов и их классификация».

1. Науку о многообразии растений, животных, их объединении в группы называют:

1) экологией; 2) ботаникой; 3) цитологией; 4) систематикой.

2. Родственные виды растений и животных объединяют  в...

1) царства; 2) роды; 3) семейства; 4) классы.

З. Способность растений скрещиваться и давать плодовитое потомство — это основной признак: 1) рода; 2) отдела; 3) класса; 4) вида.

4. Группа сходных особей, скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, — это: 1) вид; 2) род; 3) тип; 4) отряд.

5. К неклеточным формам жизни относят:

1) бактерии; 2) инфузории; | 3) грибы; 4) вирусы.

6. Из указанных организмов к безъядёрным относят:

1) инфузории; 2) бактерии; 3) зеленую эвглену;  4) амебу.

7. Грибы, как и растения, животных, относят к организмам:

1) доядерным; 2) безъядерным; 3) ядерным;  4) одноклеточным.

8. Главное отличие грибов от растений состоит в том, что они...

1) имеют клеточное строение;

2) поглощают из почвы воду и минеральные соли;

3) как одноклеточные, так и многоклеточные;

4) не содержат в клетках хлоропластов и хлорофилла.

9. Лишайник в отличие от гриба - комплексный симбиотический организм, тело которого состоит из:

1) бактерий и растений;  2) простейших и растений;

3) простейших и гриба;  4) гриба и водоросли.

10. Клетки гриба в отличие от клеток животных имеют:

1) плотную оболочку;  2) ядро;  3) митохондрии;  4) аппарат Гольджи.

11. Для производства лекарственного препарата пенициллина биотехнология в специальных условиях выращивает:

1) бактерии; 2) водоросли; 3) вирусы;  4) плесневый гриб.

12. Фитофтора, вызывающая заболевания томатов, картофеля, которое проявляется в потемнении листьев и плодов, - это: 1) бактерия; 2) вирус; 3) гриб; 4) лишайник.

13. Потребность растений в неорганических веществах, воде изучаются с помощью метода 1) микроскопии; 2) центрифугирования; 3) эксперимента; 4) скрещивания.

14. При рассматривании под микроскопом растительной клетки вы можете узнать ее по наличию в ней:

1) вакуоли с клеточным соком;   2) ядра;

3) митохондрии;   4) эндоплазматической сети.

15. Передвижению воды и минеральных солей из корней в листья способствует строение проводящей ткани, которая состоит из ...

1) живых удлиненных клеток с отверстиями в поперечных перегородках;

2) полых мертвых клеток с одревесневшими стенками, лишенных перегородок;

3) молодых клеток с тонкими оболочками, способных делиться;

4) рыхло расположенных клеток, заполненных хлоропластами.

16. Растения отдела голосеменных в отличие от отдела покрытосеменных не имеют:

1) семян; 2) листьев; 3) проводящей ткани;  4) цветка и плода.

17. Растения отдела покрытосеменных в отличие от отдела голосеменных имеют

1) семена;  2) проводящие ткани; 3) фотосинтезирующую ткань; 4) цветок и плод.

18. Чтобы определить, к какому семейству класса двудольных относится растение, надо знать строение его...

1) цветка и плода;  2) корневой системы и листьев;

3) листьев и стебля;  4) стебля и корневой системы.

19. В отличие от мхов, у папоротников в процессе эволюции сформировались:

I) листья и стебли; 2) цветки и плоды; 3) корни;  4) покровные ткани.

20. Растения отдела покрытосемянных в процессе эволюции достигли наиболее высокого уровня организации благодаря тому, что:

1) они широко расселились на земном шаре;

2) они укрепляются в почве с помощью корней;

3) у них сформировались цветки, а семена развиваются внутри плода;

4) на свету в их клетках происходит фотосинтез.

21. Для получения высокого урожая картофеля его надо несколько раз окучивать, чтобы:

1) уничтожить вредителей, обитающих в почве;

2) улучшить дыхание и развитие корневой системы;

3) улучшить снабжение растений углекислым газом;

4) обеспечить опору стеблю растения.

22. Искусственный отбор — сохранение человеком организмов с интересующими его признаками в течение ряда поколений способствует появлению:

1) многообразия сортов растений и пород животных;

2) разнообразных видов растений;

3) разнообразных видов животных;

4) многообразия популяций животных и растений.

23. Наиболее распространенная молочная порода крупного рогатого скота в нашей стране: 1) шортгорн;  2) черно-пестрая; 3) симментальская;  4) калмыцкая.

24. В процессе фотосинтеза растения по существу запасают в органических веществах энергию солнечного света, в чем состоит их ...

1) роль в круговороте воды в природе;

2) воздействие на неживую природу;

3) космическая роль на нашей планете;

4)- роль в сельском хозяйстве.

25. Наиболее эффективный способ охраны всех видов растений и животных - это:

1) запрет на сборы растений и отстрел животных;

2) отказ от использования видов растений и животных человеком;

3) регуляция численности видов и охрана природных сообществ;

4) создание зоопарков и ботанических садов.

26. Влияние, которое оказывают растения на окружающую среду, - это:

1) обогащение почвы влагой;

2) обогащение почвы воздухом;

3) изменение состава воздуха, почвы и ее закрепление;

4) обогащение воздуха азотом.

27. Создание Красной книги направлено на ...

1) раскрытие связей организмов со средой;

2) сохранение редких и исчезающих видов растений и животных;

3) определение места вида в системё органического мира;

4) ознакомление с многообразием растений и животных.

28. Какой цифрой на рисунке обозначена часть клетки животных и человека, в которой расположены носители наследственной информации?

1) эндоплазматическая сеть 2) ядро 3) цитоплазма  4) цитоплазматическая мембрана

29. Кровь, лимфа, хрящевая, костная, жировая ткани человека и многих животных представляют разновидности ткани:

1) соединительной; 2) нервной; 3) мышечной; 4) эпителиальной.

30. Какой цифрой обозначена на рисунке мышечная ткань организма человека и животных?

31. Взаимосвязь клеток, тканей, органов, систем органов в организме человека осуществляется благодаря деятельности систем:

1) опоры и движения; 2) пищеварения и дыхания;

3) выделения и размножения; 4) нервной и эндокринной.

32. Целостность организмов человека, животных, растений обеспечивается:

1) клеточным строением организмов;

2) разнообразием тканей в организме;

3) наличием органов и систем органов;

4) взаимосвязями клеток, тканей, органов, систем органов.

ЗЗ. Клетка многоклеточного животного в отличие от клетки одноклеточного организма:

1) представляет собой самостоятельный организм;

2) выполняет одну из функций живого организма;

3) покрыта оболочкой из клетчатки;

4) не видна невооруженным глазом.

34. Какой газ выделяют при дыхании обыкновенная амеба и инфузория туфелька?

1) кислород; 2) азот; 3) углекислый газ; 4) угарный газ.

35. В сократительных вакуолях простейших скапливаются:

1) питательные вещества;  2) непереваренные остатки пищи;

3) жидкие конечные продукты обмена веществ; 4) кислород и азот.

36. Через какие органы у большинства многоклеточных животных удаляются из организма жидкие конечные продукты жизнедеятельности, образующиеся в клетках тела?

1) через органы пищеварения;    2) через органы выделения;

3) через органы кровообращения;  4) через органы дыхания.

37. В организме человека и животного регуляция физиологических функций осуществляется с помощью:

1) единого нервно-гуморального механизма;

2) органов кровообращения;

3) генетического механизма;

4) действующих изолированно нервного и гуморального механизмов.

38. В какие подцарства объединяют животных?

1) беспозвоночные и позвоночные;  2) членистоногие и хордовые;

3) одноклеточные и многоклеточные;  4) птицы и млекопитающие.

39. Многоклеточных двусторонне-симметричных животных удлиненной формы, не разделенных на членики, имеющих полость тела, относят к типу:

1) плоских червей; 2) круглых червей; 3) кишечнополостных;  4) кольчатых червей.

40. Двусторонне-симметричное тело, расчлененное на отделы, хитиновый покров и членистые конечности имеют:

1) моллюски; 2) членистоногие; 3) плоские черви;  4) кольчатые черви.

41. Животных, имеющих костный или костно-хрящевый скелет, жабры с жаберными крышками, объединяют в класс:

1) костных рыб; 2) земноводных; 3) хрящевых рыб; 4) ланцетников.

42. Узнать земноводных среди позвоночных других классов можно по ...

1) сухой коже без желез с роговыми чешуйками;

2) коже без желез, с перьевым покровом;

3) коже, покрытой чешуей с большим количеством желез;

4) голой влажной коже с большим количеством желез.

43. Изображенное на рисунке животное относят к классу паукообразных, так как у него ...

1) 3 пары членистых конечностей, 3 отдела тела, 2 пары усиков;

2) 4 пары ходильных ног, 2 отдела тела, усиков нет;

3) 5 пар ходильных ног, есть головогрудь и брюшко, хвостовой плавник;

4) 3 пары ног, есть голова, грудь, брюшко из нескольких члеников.

44. Ежи, кроты и землеройки относятся к одному отряду, так как у них:

1) переваривание пищи происходит в ротовой полости, в желудке и кишечнике;

2) сердце четырехкамерное, клетки тела снабжаются артериальной кровью;

3) окисление органических веществ происходит в клетках тела;

4) полушария головного мозга без извилин, зубы однородны, кончик морды вытянут в хоботок.

45. Млекопитающие - наиболее высокоорганизованные и широко распространенные позвоночные животные, так как они:

1) тесно связаны с окружающей средой обитания;

2) населяют разные среды обитания и разные территории;

3) имеют постоянную температуру тела, интенсивный обмен веществ, сложное строение нервной и других систем органов;

4) занесены в Красную книгу и охраняются законом.

46. Выходу первых позвоночных на сушу в процессе эволюции способствовало появление у них ...

1) полового размножения, влажной кожи;

2) питания готовыми органическими веществами;

3) приспособлений к дыханию кислородом воздуха, к передвижению по поверхности суши;

4) внутреннего скелета (хрящевого или костного).

Ответы на тестовые задания

1-4, 2-2, 3-4, 4-1, 5-4, 6-2, 7-3, 8-4, 9—4, 10-1, 11-4, 12—3, 13—3, 14-1, 15-2, 16-4, 17-4, 18-1, 19-3, 20-3, 21-2, 22-1, 23-2, 24-3, 25-3, 26-3, 27-2, 28-2, 29-1, 30-2, 31-4, 32-4, 33-2, 34-3, 35-3, 36-2, 37-1, 38-3, 39-2, 40-2, 41-1, 42-4, 43—2, 44—4, 45—3, 46—3.

Тесты для самопроверки № 5                  Тема: Человек и его здоровье.

1. Человек в системе органического мира:

1) представляет собой особый отряд класса млекопитающих;

2) выделяется в особое царство, включающее наиболее высокоорганизованные живые существа;

3) представляет особый вид, который входит в отряд приматов, класс млекопитающих, царство животных;

4) является составной частью человеческого общества и не имеет отношения к системе органического мира.

2. О родстве человека и человекообразных обезьян свидетельствует

1) наличие 8-образного позвоночника;

2) развитое зрение;

3) сходство строения и процессов жизнедеятельности;

4) наличие развитого большого пальца на кисти.

З. Находки ископаемых останков  предков человека

свидетельствуют  

1) об отсутствии изменений в строении человека;

2) о приспособленности человека к жизни в условиях теплого климата;

3) о приспособленности человека к жизни в условиях сурового климата;

4) об их сходстве с млекопитающими животными.

4. Пример биологического фактора эволюции человека:

1) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи;

2) способность передавать приобретенные признаки по наследству;

3) трудовая деятельность;

4) использование одежды.

5. О происхождении человека от млекопитающих животных свидетельствует:

1) развитое мышление у млекопитающих;

2) сходное строение всех систем органов, развитие зародышей;

3) питание растительной и животной пищей;

4) общественный образ жизни млекопитающих.

6. Иммунитет обеспечивается способностью:

1) гемоглобина присоединять и отдавать кислород;

2) крови образовывать тромб при ранениях;

3) организма усваивать органические вещества;

4) организма вырабатывать антитела и фагоцитозом.

7. В ответ на проникновение в организм человека микробов, ядовитых веществ, чужеродных тел в нем возникает иммунитет:

1) искусственный активный;

2) искусственный пассивный;

3) естественный врожденный;

4) естественный приобретенный.

8. Организм человека постоянно подвергается воздействию огромного числа болезнетворных бактерий, грибов, вирусов. Он не заболевает, если:

1) у него имеется естественный иммунитет;

2) он постоянно принимает лекарства от многих болезней;

3) он постоянно уничтожает всех болезнетворных микроорганизмов вокруг себя;

4) он соблюдает строгий режим питания.

9. Какие вещества обезвреживают в организме человека и животных чужеродные тела и их яды? 1) ферменты; 2) антитела; 3) антибиотики; 4) гормоны.

10. Обмен веществом и энергией между организмом и внешней средой - это:

1) основа изменчивости организмов;

2) основной признак жизни;

3) ответная реакция организма на воздействие среды;

4) признак, присущий всем телам живой и неживой природы.

11. Кислород, поступающий в организм человека в процессе дыхания, при участии ферментов способствует:

1) образованию органических веществ из неорганических;

2) окислению органических веществ с освобождением энергии;

3) образованию более сложных органических веществ из менее сложных;

4) выделению продуктов обмена из организма.

12. Белки в организме человека образуются из ...

1) глицерина и жирных кислот; 2) аминокислот;

3) глюкозы и фруктозы; 4) углекислого газа и воды.

13. При окислении жиров в клетках тела образуются:

1) вода и углекислый газ; 2) крахмал и гликоген;

3) аминокислоты; 4) глюкоза и гликоген.

14. Витамины в организме человека и животных:

1) регулируют поступление кислорода;  2) оказывают влияние на рост, развитие, обмен веществ;

3) вызывают образование антител; 4) увеличивают скорость образования и распада оксигемоглобина.

15. У человека, растений, животных, грибов и большинства бактерий в процессе дыхания происходит:

1) образование сложных органических веществ из неорганических;

2) окисление органических веществ и освобождение энергии;

3) значительное увеличение массы тела и его размеров;

4) значительное уменьшение массы тела и изменение его размеров.

16. Расщепление крупных молекул белков, жиров и углеводов до более мелких, способных проникнуть через стенки ворсинок кишечника в кровь и лимфу, происходит под воздействием: 1) гормонов; 2) витаминов; 3) ферментов; 4) антител.

17. В гуморальной регуляции функций организма принимают участие:

1)антитела; 2) гормоны; 3) ферменты; 4) нуклеиновые кислоты.

18. Нервные импульсы передаются от органов чувств в мозг по...

1) двигательным нейронам;     2) вставочным нейронам;

3) чувствительным нейронам; 4) коротким отросткам двигательных нейронов.

19. Произвольные движения человека обеспечивают:

1) мозжечок;  2) средний и спинной мозг;

3) продолговатый мозг и мост;  4) большие полушария переднего мозга.

20. Различение силы, высоты и характера звука, его направления происходит благодаря:

1) раздражению клеток ушной раковины и передаче возбуждения на барабанную перепонку;

2) раздражению рецепторов слуховой трубы и передаче возбуждения в среднее ухо;

3) раздражению слуховых рецепторов, возникновению нервных импульсов и передаче их по слуховомунерву в мозг;

4) возникновению нервных импульсов в вестибулярном аппарате и передаче их по слуховому нерву в мозг.

21. Зрение человека в большой степени зависит от состояния сетчатки, так как в ней расположены светочувствительные клетки, в которых ...

1) черный пигмент поглощает световые лучи;

2) происходит преломление световых лучей;

3) энергия световых лучей превращается в нервное возбуждение;

4) расположен пигмент, определяющий цвет глаз.

22. Безусловные рефлексы человека и животных обеспечивают:

1) приспособление организма к постоянным условиям среды;

2) приспособление организма к меняющемуся внешнему миру;

3) освоение организмом новых двигательных умений;

4) различение животными команд дрессировщика.

23. Реакция человека на зеленый цвет светофора - это рефлекс...

1) врожденный; 2) приобретенный; 3) безусловный; 4) наследуемый.

24. Если человек много курит, то у него ...

1) увеличивается количество биологически активных веществ в легочных пузырьках;

2) легочные пузырьки слипаются из-за повреждения выстилающей их изнутри пленки из биологически активных веществ;

3) увеличивается способность гемоглобина присоединять кислород;

4) легочные пузырьки теряют эластичность и способность очищаться.

25. Под влиянием алкоголя работоспособность:

1) умственная повышается, а физическая понижается;

2) умственная понижается, а физическая повышается;

3) и умственная, и физическая повышается;

4) и умственная, и физическая понижается.

26. У человека, постоянно потребляющего алкоголь, даже в небольших дозах, в мышце сердца:

1) увеличивается содержание белка;

2) увеличивается содержание жира и уменьшается содержание белка;

3) уменьшается содержание жира и увеличивается содержание белка;

4) уменьшается содержание белка и жира.

27. У ВИЧ-инфицированных и заболевших СПИДом людей:

1) быстрее, чем у здоровых, происходит свертывание крови;

2) вырабатывается невосприимчивость к инфекциям;

3) разрушается иммунная система организма;

4) увеличивается число эритроцитов в крови.

28. Оказание первой медицинской помощи утопающему нельзя прекращать до тех пор, пока:

1) его кожа не порозовеет;

2) ему не удалят воду из дыхательных путей;

3) ему не сделано хотя бы несколько вдуваний воздуха;

4) он не сможет самостоятельно дышать и не придет в сознание.

29. Смещение при травме концевых костей, образующих сустав, называется:

1) переломом; 2) разрывом связок; 3) вывихом;  4) растяжением связок.

30. На рисунке изображена травма сустава:

1) перелом кости; 2) растяжение связок; 3) вывих сустава; 4) разрыв связок.

31. Реакцию организмов на смену дня и ночи называют:

1) приспособленностью; 2) биологическими часами; 3) изменчивостью;

4) наследственностью.

32. Потребность организма в периодической смене определенной продолжительности дня и ночи называют:

1) биологическими  часами;            2) фотопериодизмом;

 3) приспособленностью;                4) наследственностью.

Ответы на тестовые задания

1-3, 2-3, 3-4, 4-2, 5-2, 6-4, 7-4, 8-1,2, 10-2, 11-2, 12—2, 13—1, 14-2, 15—2, 16-3,   

17-2, 18-3, 19-4, 20-3, 21-3, 22-1, 23-2, 24-4, 25-4, 26-2, 27-3, 28-4, 29-3, 30-2, 31-2, 32-1.

Тесты для самопроверки № 6. Тема: Эволюция.

1. Физиологический критерий вида проявляется в том, что у всех его особей:

  1. наблюдается сходство всех процессов жизнедеятельности;

2) определенный набор и форма хромосом;

3) наблюдается сходство химического состава;

4) имеется сходство внешнего и внутреннего строения.

2. Относительность морфологического критерия вида состоит в том, что:

1) ареалы разных видов совпадают;

2) наборы хромосом у разных видов одинаковые;

3) самцы и самки одного вида различаются внешне;

4) разные виды обитают в сходных условиях.

3. Группа наиболее сходных особей вида, относительно обособленных от других групп этого вида, длительно проживающая на определенной территории, представляет собой:  1) стадо; 2) популяцию; 3) подвид; 4) род.

4. Особей в одну популяцию объединяет:

1) изоляция; 2) общность питания;

3) наличие хищников; 4) свободное скрещивание.

5. Наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор проявляются в популяции, поэтому ее считают:

1) структурной единицей вида;

2) единицей экосистемы;

3) компонентом биосферы;

4) единицей эволюции.

6. Естественный отбор — это:

1) сложные отношения между организмами и неживой природой;

2) процесс сохранения особей с полезными наследственными изменениями;

3) процесс образования новых видов в природе;

4) процесс роста численности популяции.

7. Борьба за существование играет большую роль, так как в эволюции:

1) сохраняет особей преимущественно с полезными изменениями;

2) сохраняет особей с любыми наследственными изменениями;

3) поставляет материал для отбора;

4) обостряет взаимоотношения между особями.

8. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:

1) размножение организмов; 2) образование новых видов в природе;

3) мутационный процесс; 4) изоляция.

9. В направлении возникновения новых видов в природе действует:

1) наследственная изменчивость; 2) межвидовая борьба;

3) естественный отбор;  4) искусственный отбор.

10. Среди движущих сил эволюции; ведущих к возникновению приспособлений у особей к среде обитания, направляющий характер имеет:

1) естественный отбор; 2) искусственный отбор;

3) изоляция; 4) борьба за существование.

11. Несмотря на появление мутаций в популяции, борьбу за существование между особями, новый вид не может возникнуть без действия:

1) искусственного отбора; 2) движущего естественного отбора; 3) механизма саморегуляции;

4) стабилизирующего естественного отбора.

12. В природе существует около 2 млн. видов растений и животных, которые рассматриваются как:

1) причины эволюции;

2) результаты эволюции;

3) направление эволюции;

4) движущие силы эволюции.

13. Результатом эволюции является:

1) наследственная изменчивость; 2) борьба за существование;

3) приспособленность организмов; 4) ароморфоз.

А14. Концентрацию редко встречающихся в природе генов и генотипов резко изменяют : популяционные волны; 2) естественный отбор;

3) мутационный процесс; 4) борьба за существование.

15. Фактор эволюции, основу которого составляёт возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют:

1) модификацией;  2) естественный отбор;

3) изоляцией;  4) популяционными волнами.

16. Среди перечисленных примеров определите ароморфоз:

1) появление легочного дыхания у земноводных;

2) утрата конечностей китами;

3) формирование покровительственной окраски;

4) видоизменение конечностей у крота.

17. Идиоадаптация-это:

1) случаи проявления признаков предков у отдельных особей;

2) крупные эволюционные изменения, ведущие к общему подъему организации;

3) мелкие эволюционные изменения, обеспечивающие приспособленность к среде обитания;

4) эволюционные изменения, ведущие к упрощению организации.

18. Дегенерация - это:

1) эволюционные изменения, ведущие к упрощению организации;

2) случаи проявления признаков предков у отдельных особей;

3) крупные эволюционные изменения, ведущие к общему подъему организации;

4) мелкие эволюционные изменения, обеспечивающие приспособленность к среде обитания.

19. Главная причина биологического регресса многих видов в настоящее время

1) изменение климата;

2) хозяйственная деятельность человека;

3) изменение рельефа;

4) увеличение численности хищников.

20. Некоторые виды растений стали редкими, так как:

1) сократилась их численность в связи с возрастом;

2) их уничтожили животные;

3) их вытеснили другие группы растений;

4) человек сильно измёнил их среду обитания.

Ответы на тестовые задания

1-1, 2-3, 3-2, 4-4, 5-4, 6-2,4,2, 9-3, 10-1, 11-2, 12-2, 13-3, 14-1, 15-3, 16-1, 17-3,18-1, 19-2, 20-4.

Тесты для самопроверки № 7.  Тема: Экология и биосфера.

21. Под влиянием антропогенного фактора сократилась численность:

1) амурского тигра; 2) лисицы обыкновенной;

3) волка; 4) полевой мыши.

22. Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды, называют:

1) абиотическими; 2) биотическими; 3) экологическими; 4) антропогенными.

23. Факторы, вызывающие загрязнение окружающей среды, связанные с деятельностью человека, называют:

1) ограничивающими;   2) антропогенными; 3) биотическими; 4) абиотическими.

24. Пищевые связи в экосистеме называются:

1) абиотическими; 2) антропогенными; 3) ограничивающими; 4) биотическими.

25. Регуляции численности вида и популяций в целях их сохранения способствует:

1) выращивание культурных растений;

2) выращивание домашних животных;

3) полное прекращение промысла животных;

4) упорядочение промысла ряда животных.

26. Совокупность связанных между собой и со средой обитания видов, длительное время обитающих на определенной территории с однородными природными условиями представляет собой:

1) экосистему; 2) биосферу; 3; сообщество; 4) агроценоз.

27. Роль организмов редуцентов в экосистеме состоит в..

1) использовании солнечной энергии;

2) образовании органических веществ из неорганических;

3) разрушении органических вёществ до минеральных;

4) образовании симбиотических связей с растениями.

28.Примером природной экосистемы служит

1) пшеничное поле; 2) оранжерея; 3) дубрава; 4) теплица.

29. Организмы продуценты, консументы, редуценты - основные структурные компоненты: I) биогеоценоза; 2) вида; 3) популяции; 4) биосферы.

30. Разнообразие видов, переплетение цепей питания в экосистеме служит показателем:

1) ее изменения;  2) ее устойчивости;

3) ее закономерного развития;  4) конкуренции видов.

31. Наземные цепи питания, в основе которых лежат пищевые связи, начинаются с растений, так как:

1) они обеспечивают все живые организмы пищей и энергией;

2) на Земле существует огромное разнообразие растений;

3) растения расселились во все среды обитания;

4) численность растений каждого вида очень высокая.

32. Большое разнообразие цепей питания, сбалансированный круговорот веществ в экосистеме обеспечивают ее:

1) динамичность;  2) целостность;

3) смену;  4) сходство с агроценозом.

33. Показателем процветания популяций в экосистеме служит:

1) связь с другими популяциями;  2) связь между особями популяций;

3) ее высокая численность;   4) колебания численности популяций.

34. Численность популяций колорадского жука, завезенного из Америки в Европу, сильно возросла из-за:

1) благоприятного здесь климата;  2) более влажного климата;

3) более снежных зим;      4) отсутствия его врагов.

35. Сохранению популяций и видов промысловых животных способствует:

1) полный запрет на охоту; . 2) вселение их в новую экосистему;

3) регуляция численности частичным запретом на охоту;

4) полное уничтожение их врагов.

36. Процессы фотосинтеза, в результате которого неорганические вещества превращаются в органические, и дыхания, при котором органические вещества расщепляются до неорганических, составляют основу:

1) обмена веществ;   2) круговорота веществ;

3) пищевых связей;   4) территориальных связей.

37. Ряд организмов, в котором от предшествующего организма к последующему происходит передача вещества и энергии, называют:

1) экологической пирамидой массы;   2) экологической пирамидой энергии;

3) цепью питания;   4) саморегуляцйей.

38. Первоначальным источником веществ и энергии в большинстве экосистем являются:

1) бактерии; 2) грибы;3) животные; 4) растения.

39. Прогрессивное уменьшение биомассы и энергии от продуцентов к консументам, а от них к редуцентам называют:

1) круговоротом веществ;   2) правилом экологической пирамиды;

3) развитием экосистемы;  4) законом превращения энергии.

40. В каждой экосистеме происходит саморегуляция, которая проявляется в том, что:

1) ни один вид не уничтожается полностью другим видом;

2) в экосистеме постоянно происходит колебание численности видов;

3) одни виды вытесняют другие менее приспособленные виды;

4) на смену менее устойчивой экосистемы приходит более устойчивая.

41. Значительные изменения организмами в процессе жизнедеятельности среды обитания, в результате чего она становится непригодной для их жизни, -причина:

1) вымирания видов;  2) колебания численности популяций;

3) смены экосистем;  4) биологического регресса.

42. Смыв в водоемы ядохимикатов, избытка удобрений в результате полива, вызывающих большие изменения в данной экосистеме, называют фактором:

1) антропогенным; 2) биотическим; 3) лимитирующим; 4) метеорологическим.

43. Большое разнообразие видов в экосистеме - основа формирования разнообразных цепей питания, сбалансированного круговорота веществ:

1) устойчивого развития экосистем;  2) колебания численности популяций;

3) появления новых видов;  4) расселения видов в другие экосистемы.

44. Защита природной среды от загрязнения промышленными и сельскохозяйственными отходами - мера охраны среды обитания организмов, способствующая...

1) формированию новых видов;  2) возникновению у организмов приспособлений;

3) сохранению биоразнообразия;  4) проявлению саморегуляции.

45. Плодовый сад — агроэкосистема, так как в нем:

1) большое разнообразие видов;  2) большое разнообразие цепей питания;

3) замкнутый круговорот веществ;  4) регулирующим фактором является человек.

46. В агросистеме в отличие от экосистемы ...

1) виды связаны между собой цепями питания;

2) кроме солнечной энергии  используется дополнительная энергия;

3) образуются разветвленные сети питания;

4) используется в основном только солнечная энергия.

47. Биосфера - глобальная экосистема, структурными компонентами которой являются:

1) классы и отделы растений; 2) популяции;

3) биогеоценозы;   4) классы и типы животных.

48. В способности растений, животных, грибов накапливать в организме различные вещества, которых в окружающей среде содержится в десятки и тысячи раз меньше состоит функция живого вещества:

1) концентрационная;  2) окислительно-восстановительная;

3) газовая;  4) биохимическая.

49. Учение о ведущей роли живого вещества в существовании биосферы создал русский ученый: 1) Н.И. Вавилов; 2; И.П. Павлов; 3) Н.П.Дубинин; 4) В.И. Вернадский.   

50. В масштабе геологического времени большая роль в преобразовании вещества и энергии принадлежит: 1) атмосфере; 2) живому веществу; 3) воде; 4) почве.

51. Биологический круговорот веществ, создавший биосферу и обеспечивающий ее устойчивость и целостность, в значительной степени обусловлен:

1) жизнедеятельностью всех организмов; 2) климатическими условиями;

3) грозовыми разрядами;  4) вулканической деятельностью.

52. Способность растений с помощью хлорофилла и хлоропластов поглощать энергию солнечного света и использовать ее на образование органических веществ из неорганических определяет их ...

1) роль в улучшении структуры почвы; 2) роль в изменении химического состава почвы;

 3) космическую роль в природе;  4) роль в расщеплении органических веществ в клетках.

53. К глобальным изменениям в биосфере, снижению плодородия почвы, вызванным воздействием человека, относят:

1) эрозию и засоление, опустынивание;   2) осушение болот;

3) создание искусственных водохранилищ;  4) известкование полей.

54. Загрязнение атмосферы рядом промышленных производств оксидами серы и азота способствует

1) разрушению озонового слоя;

2) разрушению структуры пахотного слоя;

3) выпадению кислотных дождей и уничтожению лесов;

4) вымыванию из почвы питательных веществ.

55. Расширение озоновых дыр приводит к ...

1) повышению температуры воздуха, частому появлению туманов;

2) усилению ультрафиолетового излучения, вредного для здоровья;

3) понижению температуры и повышению влажности воздуха;

4) уменьшению прозрачности атмосферы и снижению интенсивности фотосинтеза.

56. Признание права на существование каждого вида растений и животных, их большой роли в биосфере составляет сущность идеи:

1) эволюции;2) разноуровневой организации жизни; 3) биоцентризма; 4) антропоцентризма.

57. Оценка значения каждого вида с точки зрения пользы или вреда для человека, а не с позиций их  роли в биосфере присуща: 1) биоцентризму; 2)антропоцентризму;

3) организмоцентризму;     4) полицентризму,

58. Сохранению равновесия в биосфере способствует:

1) создание новых сортов растений и пород животных;

2) увеличение численности всех видов растений и

животных;

3) уничтожение паразитов и хищников;

4) внедрение в производство малоотходных технологий.

59. Поддержанию равновесия в биосфере, ее целостности способствует:

1) сохранение биоразнообразия;   2) вселение новых видов в экосистемы;

3) создание агроэкосистем;   4) расширение площади земель, занятых культурными растениями.

Ответы на тестовые задания

21-1, 22-3, 23-2, 24-4, 25-4, 26-1, 27-3, 28-3, 29-1, 30 - 2, 1-1, 32-2, 33-3, 34-4, 35-3, 36-2, 37-3, 38-4, 39-2, 40-1, 41-3, 42-1, 43-1, 44-3, 45-4, 46-2, 47-3, 48-1, 49-4, 50-2, 51-1, 52-3, 53-1, 54-3, 55-2, 56-3, 57-2, 58-4, 59-1.

Т. К. Сидоренко, МОБУ СОШ № 7, г. Тында, Амурская область