PDF Печать E-mail
Тема: « Законы постоянного тока». Урок - сказка

Цель урока:

1.  Проверка знаний учащихся по изученной темы,                                              умение переносить ранее полученные знания в новую ситуацию, а также использовать в практической деятельности.

2.Развитие логического мышления и навыков работы с приборами.

Приборы: Вольтметр,амперметр, ключ, соединительные провода, резисторы, источник тока.

            Ход урока.

1. Орг.момент

2.Вступительное слово учителя

3. Проведение игры:

Все учащиеся делятся на 3 команды. В каждой команде выбирают Ивана – царевича и Кощея – бессмертного.

Учитель начинает рассказывать сказку.

В некотором царстве, в некотором государстве жил – был царь; У него было три сына, все они были на возрасте, но их мать унёс Кашей – бессмертный. Старший сын отправился искать мать и пропал без вести. Средний сын пождал – пождал,  тоже выпросился у отца, уехал, и тот без вести пропал.

Младший сын пождал – пождал, тоже выпросив у отца благословения, отправился искать мать. Иван – царевич пошёл выбирать коня на которого руку положит, тот и падает, долго мучился не мог выбрать коня, неоткуда взялась старуха, спрашивает:                                                                                                  - Что Иван – царевич, голову повесил?                                                                            - Вот бабушка, не могу найти себе доброго  коня.

Старуха привела его к горе, указав место:    (рисунок горы на слайде)

-Скапывай  эту землю

 Иван – царевич  скопал, и видит чугунную дверь на замках (на слайде рисунок двери), а там вопросы, чья из команд справиться с заданием, те и открывают замки.

Каждой команде выдаются 3 вопроса (задание№1)и по правильности ответа можно судить и о результатах.

Иван – царевич на вопросы ответил, дверь отворил и вошёл под землю. Там стоит конь  (на слайде рисунок коня), прикован на цепях и опять беда. Необходимо решить кроссворд и цепи порвутся  (задание №2)и все три команды решают кроссворды.

А Кощеи – бессмертные только баллы считают, кто же победит и мать освободит.

Иван – царевич задачу решил, коня освободил и поехал дальше. Доехал до горы, встретил братьев, поехали вместе.

Едут, едут и сморят на пути лежит большой камень, отодвинули камень,  а там 3 задачи. Взял каждый Иван – царевич карточку с задачей, решают командой задачу. А Кощей только проверяют и баллы подсчитывают.

Справился Иван – царевич с задачей, а братья – нет. Идёт он дальше, долго он шёл и дошёл до замка, а там царская дочь увидела Ивана – царевича, вышла на балкон (слайд  замка) и кричит:     «Соберёшь  цепь, выполнишь задание, дверь и откроется» даны приборы,  (задание №4).

 Три команды выполняют задания.

Открыл дверь, вошёл в замок, девице всё рассказал. Она ему указала дорогу к другому замку, где спрятана мать. Подходит к замку, ходит вокруг и опять проблема: на калитке замок весит. Решите – войдёте (задани№5) Каждому члену команды даётся карточка с заданием ( Рассчитать эл.цепь).

Пока задание решают, Кощей новые шишки устраивает. Спрятал мать в погреб(слайд  рисунка погреба) и говорит: « Вот решишь последнюю задачу    ( задание №6) и выпущу я твою мать». Собрался Иван с последними силами , решил задачу и погреб открылся. Вышла мама, целая и невредимая.

Кощеи – бессмертные баллы подсчитывают. Подводят итоги, выставляют оценки.

4. Заключительное слово учителя.

М. А. Иванова, МКОУ Венгеровская СОШ № 2, с. Венгерово, Новосибирская область