PDF Печать E-mail
Этапная игра «Путешествие в страну историю»

   Участвуют команды 5, 6, 7, 8 классов. Каждая команда получает маршрутный лист, на котором указан порядок прохождения по станциям.

I  Вводная линейка. Объяснение правил игры. Вручение маршрутных листов.

II Проведение игры. 

1 станция «Историческая рифма». Каждый фрагмент оценивается в 10 баллов (5 б. за указание события, 5 б. за указание личности). Всего можно набрать 20 баллов + 2балла судейские за оригинальность мышления.

5 класс.

    - Я – царь царей, я солнца сын могучий,

      Гробницу эту выстроил себе,

     Чтоб прославляли многие народы,

      Чтоб помнили во всех веках грядущих.

                                                 ( фараон Древнего Египта)

    - Он родился свободным под отеческим кровом,

       Но в железные цепи был врагами закован.

       Не за родину ныне бьётся он на чужбине.

       Не за милый, далёкий, за родительский кров.

       Льётся в битве жестокой гладиатора кровь.

                                             ( Спартак. Восстание рабов в древнем мире.)

6 класс.

     - Стоял такой великий стон,

       Шёл бой с такою кровью.

       Что был в багрец окрашен Дон

       До самого низовья.

                                  ( Дм. Донской. Куликовская битва. 1380 год)

     - На голубом и мокроватом

       Чудском потрескивавшем льду

       В шесть тыщ семьсот пятидесятом

       От сотворения году.

                                  ( Александр Невский. Ледовое побоище. 1242г.)

7класс.

      Стоял такой великий стон,

       Шёл бой с такою кровью.

       Что был в багрец окрашен Дон

       До самого низовья.

                                  ( Дм. Донской. Куликовская битва. 1380 год)

    - Пою премудрого российского героя

      Что грады новые, полки и флоты строя,

      От самых нежных лет со злобой вёл войну.

      Сквозь страхи проходя, вознёс свою страну,

      Смирил злодеев внутрь, и вне попрал ретивых.

      Рукой и разумом сверг дерзостных и лживых.

      И мир делами весь на зависть удивил.

                                     ( Пётр I. Строительство Петербурга. Северная война …)

8 класс.

    - Он мало царствовал,

      Но много начудесил,

      125 в Сибирь послал

      И пятерых повесил.

                   (Николай 1. Расправа над декабристами.)

    - Воспитанный под барабаном

      Наш царь лихим был капитаном.

      Под Аустерлицем он бежал,

      В двенадцатом году дрожал.

                                (Александр 1. Война с наполеоновской Францией. Война 1812 года)

2 этап «Исторический портрет» Команды должны по наименьшему количеству характеристик определить, о ком идёт речь. Можно набрать 10 баллов + 2 балла судейские.

5 класс.

- Афинский государственный деятель (10б.)

-Положил конец анархии, проведя свои законодательные реформы (9б.)

- Известный поэт Афин (8б.)

- Смягчил законы Драконта,в Афинах, дал больше прав Народному собранию. (7б.)

- Ему принадлежит следующее высказывание: « На родину, в Афины, в наш прекрасный град вернул я многих на чужбину проданных» (6б.)

- Отменил долговое рабство в Афинах. (5б.).

6 класс.

-Великий князь 15 века (5б.)

- Его называли «Государь всея Руси» (4б.)

- Был женат на племяннице византийского императора - Софье Палеолог(2б.)

- Отстроил в Москве кирпичный Кремль. (1б.)

                                                                      (Иван III)

- Один из внуков Александра Невского (5б.)

- В борьбе с князьями не пренебрегал никакими средствами, раболепствовал перед монголо-татарами, задаривал ханов и вельмож(4б.)

- В его правление началось возвышение Москвы(3б.)

- При нём митрополит переезжает в Москву(2б.)

- Прозвище получил за то, что всегда носил сумку с деньгами, одаривая нищих и убогих.(1б.)                               

                                                     (Иван Калита)

7класс.

 -Претендент на русский престол в период Смуты (5б.)

- Был женат на Марине Мнишек (4б.)

- Постригся в монахи Чудова монастыря в Москве (3б.)

- Провозгласил себя русским царём Дмитрием (2б.)

- Был убит как самозванец, сожжён, пепел выстрелили в сторону Польши со словами:       «Откуда пришёл, туда и уходи» (1б.)

                                               (Григорий Отрепьев)

-Предпоследний правитель династии Рюриковичей (5б.)

- При нём был создан второй Судебник (4б.)

- В молодости близкими друзьями были Сильвестр, Адашев, Курбский (3б.)

- При нём Россия участвовала в Ливонской войне. Присоединил к России Казанское и Астраханское ханство. (2б.)

- При нём была введена опричнина (1б.)

                                                   ( Иван IV. Грозный)

8класс.

- Один из первых русских императоров (5б.)

- Первой женой была Евдокия Лопухина. С детства любил всевозможные потехи (4б.)

- Самое любимое развлечение «потешные полки» (3б.)

- Победил шведов в Северной войне (2б)

- Ввёл новую форму в России (1б.)

                                                 (Пётр I)

- Российский полководец XVIII века (5б.)

- Родился слабеньким мальчиком, но очень хотел стать военным (4б.)

- Участвовал в подавлении восстания под предводительством Е.И. Пугачёва. (3б.)

- Взял штурмом турецкую крепость Измаил (2б.)

- Генералиссимус русской армии (1б.)

3 этап «Неотосланная депеша» Кто и когда мог отправить такую депешу? За каждый правильный ответ по 2 балла.

  5 класс.

  «Мальчики, отец успеет захватить всё, так, что мне вместе с вами не удастся совершить ничего великого и блестящего»  (Александр Македонский)

  «Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех, кто сражался за Рим, нет ничего, кроме воздуха и света»   (Тиберий Гракх)

6 класс.

«Взяли Рязань и Владимир, двинулись к Новгороду, задержались у Козельска – злой город»  (Монголы. Нашествие Батыя. 1238 год)

 «Противник разбит. Гнали его семь вёрст по озеру. В плен взяли 450 человек» (Ледовое побоище. 1242 год. Русские. Ал. Невский)

7 класс.

 «Противник разбит наголову, генералы его пленены, сам Карл ранен» ( Пётр 1 после победы над Полтавой. 1709 год.)

 «Основали на Воронеже верфь добрую, строили галеры ладные. Будет Азов взят» (Пётр 1, 1696)

8 класс.

«Войска выведены на площадь. Где Трубецкой?» (восстание декабристов. 1825год)

«Привести войска в полную боевую готовность, обнародовать манифест» (Александр II  1861 год, отмена крепостного права)

4 этап «Знаешь ли ты понятия?»

Даются карточки с понятиями, по очереди участники команды объясняют их.

5 класс.: полис, ареопаг, архонт, демократия, илоты, стратег, граждане, Агора, театр, ликторы, сенат, патриции, плебеи, народные трибуны. Гладиаторы.

6 класс: Боярская дума,  кормление, местничество, пожилое, поместье, окольничий, барщина, оброк, черносошные крестьяне, Юрьев день, Судебник, уния ,хан, баскак.

7 класс: ополчение, мануфактура, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, подворная подать, поземельная подать, крепостничество, самодержавие, Земские соборы, дворяне, бояре, барщина, Соборное уложение. Синод, Сенат.

8 класс: либерализм, консерватизм, промышленный переворот, рескрипт, отрезки, мировые посредники, временнообязанные крестьяне, террор, нигилизм, товарное производство, радикальный, барщина, оброк, крепостничество, народники.

5этап: Шарады. Анаграммы.

- Первый слог – морское животное,

  Второе – междометье,

  А целое слово – родина фарфора.

                     Кит-ай.

- Первая часть слова- нота,

 Вторая – установленный образец одежды,

 А целое – изменение в обществе.

                      Ре-форма.

Первое – деталь автомобиля, освещающая дорогу,

Второе – местоимение,

Целое – правитель Египта.

                   Фара – он

Первое – название священной горы греков,

Второе – соединительный союз,

Третье  - самая хвастливая буква в алфавите,

Целое – город в Пелопоннесе, известный всей Греции.

                                       Олимп – и – я.

Первое – небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой.

Второе - русское национальное блюдо,

Третье – предлог.

Целое – одна из феодальных повинностей.

                                        Бар – щи – на.

Первое – народ (в переводе с греческого)

Второе – прибор для укладки волос,

Целое – знаменитый оратор Древней Греции.

                                        Демос – фен.

6 этап: «Крылатые выражения»

2 балла – за название выражения, 2балла – за объяснение.

- Однажды боги и богини были приглашены на пир, кроме одной. И она пришла и принесла яблоко, на котором было написано: «Прекраснейшей». Из-за спора началась Троянская война. Какое выражение можете вспомнить?    

                                                                    Яблоко раздора.

- В это утро осаждённые были удивлены и обрадованы. Вместо ставшего привычным за долгие годы лагеря врагов они увидели кучу мусора и огромное деревянное сооружение, похожее на лошадь. Они ещё не знали, как опасен этот …

                                                                                    (Троянский конь)

- Несказанно богат был был царь Эдиды, владевший огромными стадами. Однако стойла давно не чистились. Их называли…

                                                      ( Авгиевы конюшни)

- Купцы везли товар на ярмарку. Вдруг сломалось колесо фуры, содержимое выпало на землю. Купцы развели руками и горестно воскликнули…

                                                               (Что свозу упало, то и пропало)

- Турнир подходил к концу. Ржание лошадей, стоны, треск копий. Наполняли ристалище. Уже немало поменяли копий. С тех пор и пошло выражение…

                                                              (копья ломать)

- Провожая сына-спартанца на войну, мать подала ему доспехи со словами…

                                                               (Со щитом или на щите)

7 этап: «Краеведческий»

•          В какой природной зоне находится наше село?

•          Почему наше село получило такое название?

•          Объясни название Пласт

•          Сколько лет нашему селу?

•          Расскажи об истории школы в Борисовке.

•          Назови Героев Советского Союза  Пластовского района.

•          Назови памятники природы нашего края (Санарский бор, Борисовские сопки, Демаринский бор)

•          «Русская Бразилия» откуда пошло это название?

•          Расскажите о гербе г Пласта.

III Заключительная линейка. Сбор маршрутных листов, подведение итогов.

                        Маршрутный лист команды 5 класса.

№ п.п Название этапа (станции)    Количество баллов
1. Историческая рифма  
2. Исторический портрет  
3. Неотосланная депеша  
4. Понятия  
5. Шарады. Анаграммы.  
6. Крылатые выражения  
7. Краеведческий.  

Маршрутный лист команды 6 класса.

№ П.П Название этапа. Количество баллов
1. Неотосланная депеша  
2. Понятия.  
3. Шарады.  
4. Крылатые выражения  
5. Краеведческий  
6. Историческая рифма  
7. Исторический портрет  

Н. Г. Гусева, МКОУ СОШ №17,  с. Борисовка, Пластовский район, Челябинская область