PDF Печать E-mail
Тема: Роспись дымковской игрушки, 3 класс

Цель: - знакомство с древнерусскими  игрушками;

            - роспись дымковской игрушки по мотивам народных образов.

Задачи:

            - воспитывать любовь к народному искусству, эмоциональную отзывчивость на               произведения мастеров  дымковской игрушки;

            - углублять знания учащихся по другим видам декоративно-прикладного   искусства (Гжель, Хохлома, Городец, Вологда, Жостово, Семеново и т.д.);

            - развивать творческое воображение детей на основе решения художественных     задач разного типа: повтор импровизация по мотивам дымковской росписи.

Оборудование:

            - картины декоративно – прикладного искусства;

            - таблицы – орнаменты;

            - образцы росписи фигурок животных, шаблоны;

            - выставочный стол, скатерти, ручник расписанный, посуда (самовар), матрешки и          т.д.

Для учащихся:

            - баночки, салфетки, ватные палочки, карандаши, кисти, краски, образцы фигурок 

Ход урока

I.   Вводная часть

            1) Организационный момент.

            2) Проверка рабочего места.

II.  Беседа о декоративно прикладном искусстве

            Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по городам народных умельцев, но            сначала мы с вами побеседуем о декоративно прикладном искусстве.

Работа по таблицам-орнаментам.

            - Дети, большинство  предметов, окружающих человека, украшены различными   узорами или орнаментами. Форма узоров, орнаментов люди берут из природы.

            - Из чего состоят узоры? Какие формы предметов использует человек в узорах?    (узоры составляются из цветов, ягод, птиц, листьев и т. д.)

            - Ребята, что украшают люди узорами и орнаментами?   (одежду, мебель, посуду, дома, скверы, парки)

            - А зачем украшают узорами и орнаментами? (что бы было приятно смотреть,       пользоваться красивыми вещами, посудой)

 Работа  по картинкам.

            - Виды народных промыслов различны:

                        а) Кружева вышивка крестиком, платки.

            - Посмотрите на это изделие. Что это за изделие? ( это русские кружева)

            - Кто их плетет и из чего? (плетут их русские кружевницы)

            Своими красивыми кружевами прославились Вологодские и Елецкие кружевницы         (на карте открывается город Вологда), а наша с вами волгоградская область    знаменита пуховыми платками, которые вяжутся  в городе Урюпин (показать    образцы)

                        б) Хохломская роспись.

            - Это роспись по дереву который только сочетает три цвета:

                                         красный

                                         черный

                                         желтый

            - Чья это роспись?

            - Да, это роспись хохломы.  Не отразимым  сочетанием красок завоевали    известность умельцы села Хохломы, что в Нижегородской обл.

            - Их роспись отличается тем, что они  используют в росписи  3 цвета.

            - Еще  хохломскую роспись называют золотой.

                        в) Городецкая роспись.

            - Народные умельцы г. Городца прославились  своей  красивой  резьбой по дереву           и раскрашиванием  яркими сочными красками.

                        1) показ разделочной доски с изображением жар-птицы

                        2) показ книжки «Городецкие узоры»

                        г) Жостовская роспись

            - Радует, глаз своей тонкой работай, по металлу красками домашней посуды          народные умельцы села Жостова

                        1) показ подносов

                        д) Гжельская роспись.

            - Большой славой пользуется народные умельцы г.Гжели по изготовлению            красивой посуды из глины (показ изделий, книги Гжель)

                        е) Семеновская матрешка, шкатулочка-палех.

                        (показать изделия)

III.  Основная часть

             - Ребята, на наше карте осталось одно не раскрытое название. Название этого       населенного пункта, и каким, ремеслом занимаются местные жители, вы мне       скажете сами. Для этого вам не обходимо внимательно прослушать стихотворение      ( к доске выходят три ребенка и читают стихотворения)

                                        Чем знаменито Дымково?

                                         Игрушкою своей!

                                         В ней нету цвету дымного,     

                                         Что серости серее

                     В ней что – то есть от радуги,

                     От капелек росы

                     В ней что-то есть от радости

                     Гремящей, как басы.

                                          И злость, и хмурость

                                          Без всякого следа

                                           Пусть под улыбкой Дымкова

                                          Растают  навсегда!

Игра «Данетка»

            - Речь шла в стихотворении о Москве? (нет)

            - O Дымкове? (да)

            - Там изготавливают ковры-самолеты? (нет)

            - Может игрушки? (да)

            - Игрушка серая, темная? (нет)

            - В ней есть все цвета радуги? (да)

            - Она вызывает грусть? (нет)

            - Улыбку, радость? (да)

            -А теперь ответьте на вопрос:

            -Чем мы будем заниматься на уроке? (Расписывать дымковскую игрушку)

                        С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Вятка (г.Киров) ,                видна             заречная слобода Дымково. Зимой, когда топятся печки, и летом, когда       туман, вся      слобода будто в дымке. Здесь в далекую старину и зародилась дымковская игрушка           на рубеже XV-XVI веков.

             С давних пор народ любил веселый праздник «свистунья» или «свистопляска»

                        Собирались люди на большой площади весной, пляски, смеялись и …

            свистели. Свистели все, взрослые и дети . Поглядеть  на них приезжали из других           городов и сёл.  И Каждый покупал здесь на базаре понравившуюся дымковскую         игрушку  для свиста себе на потеху да детям на забаву.

                         Изготавливали их только женщины и дети, работали в одиночку, каждый у          себя дома.

                        А в 1933 году советское правительство   построило дом, который стали      называть «Дом  художника», сейчас этот дом называется артель «Вятская       игрушка», где и сейчас дружно работают мастерицы : старые учат молодых   и все            вместе  по-старинке,  вручную делают эти замечательные игрушки.

            - А как изготавливают игрушки?

                        Свои игрушки лепят из местной красной глины, смешивая ее с речным                  песком, затем обжигают в печах, затем белят мелом, разведенным на молоке,           сушат, а затем по белому фону выполняют роспись красками.

                        Раньше игрушки расписывали специальными красителями, замешанными на        яйце с квасом, вместо кистей использовали палочки и  перья.

                        Цвета яркие, нарядные: синий, голубой, зеленый, желто-оранжевый,           малиновый. Их может быть до 10.

                        Орнамент всегда прост: клетки, полости, круги, точки, ромбики, зигзаги в             разных сочетаниях. Но эти простые на вид узоры несут в себе некую информацию,           напрямую связывают нас с природой, которая нас окружает. Так синяя волнистая          полоса – это что? (вода), перекрестные полоски – сруб колодца, круг с серединкой -      звездочкой - солнце и другие небесные светила.

            - А вот и дымковский хоровод.

                        Это олень, всадники на конях, барышни с муфтами.

Роспись дымковских игрушек ( 20 минут )

            а) А вот сейчас мы с вами будем расписывать дымковские игрушки, которые вы изобразите на бумаге.

            На столах у вас лежат трафареты животных.

            Обведите его красным карандашом на середине листа бумаги.

            Работаем в парах, сначала мальчики помогают девочкам обвести фигуру, а потом            наоборот. И особенно прошу помочь леворуким ребятам.

            б) Беседа по составлению узора

                        - Узоры простые, посмотрите на образцы работ, на картинки.

                        - Что нужно иметь для росписи рисунка с изображением игрушки? Ватные            палочки, салфетки, акварель, кисточки.

                        Ватными палочками будем расписывать, а кисточками обведем контур       игрушки тоненькой линией. Но контур обведете тогда, когда высохнет узор.

IV. Практическая часть. Роспись изделия.

            - вспомните правила техники безопасности при работе с кисточками и водой.       Приступайте к самостоятельной росписи игрушки, которую изобразили на листке.

            Показ лучших работ (оценки)

            Вывод: 1) Учились расписывать дымковские игрушки акварелью

            Познакомились с другими видами народно-прикладного искусства.

V. Заключение.

            - Дети,  мы ведь  забыли упомянуть о тульских народных мастерах. Чем они          прославились? (тульскими самоварами)

            - А еще чем? (тульскими пряниками)

            - Кто кушал тульский пряник? ( поднимите руку)

            Но не только тульские пекари прославили кондитерскими изделиями.

            - Ваши родители, а особенно бабушки – тоже искусницы.

            Вот бабушка – умеет печь не только вкусные, но и красивые хлебные изделия

             ( посмотрите)

            - А у русского народа  существует такой обычай: уважаемым гостям преподносят             хлеб с солью. (Вручить каравай на расписных подносах и вышитых рушниках).

 Т. Стефейкина, ГБОУ школа № 569,  Санкт-Петербург